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[Summary] Global Education Monitoring Report Summary 2023: Technology in Education; A Tool on whose Terms?

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2023 | 33 p.
联合作者 : 
教科文组织; 全球教育监测报告小组
地区 : 
全球范围
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World Heritage, No.104

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2023 | 121 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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The Comprehensive Learning Diagnosis: Chile’s approach to assess socio-emotional learning in schools

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
| 2023 | 19 p.
联合作者 : 
Center For Universal Education at Brookings
地区 : 
拉丁美洲及加勒比海地区
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UNESCO in action for gender equality: 2022-2023

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2023 | 116p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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Climate Crisis, Education and Global Citizenship (SangSaeng no.53, 2019)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Seoul | 2023 | 51p.
联合作者 : 
APCEIU (Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding)
地区 : 
亚太地区 全球范围
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Fostering safer and resilient communities: a natural disaster preparedness and climate change education program

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Jakarta | 2009 | 2p
联合作者 : 
UNESCO Office Jakarta
地区 : 
亚太地区
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Global Citizenship Education in Local Contexts (SangSaeng no. 50 summer 2018)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Seoul | 2018 | 51 p.
联合作者 : 
Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)
地区 : 
亚太地区 全球范围
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Background paper: Coordination between Humanitarian and Development Work in the Education Sector: Working Together in a Crisis Context

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
نيويورك | 2021 | 46. ص
联合作者 : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies
地区 : 
全球范围
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Lifelong learning for health in cities: a guide, enacting the Yeonsu Declaration for Learning Cities

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Hamburg | 2023 | 117p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning
地区 : 
全球范围

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