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L’école apprend la citoyenneté (Congrès des personnels d’encadrement MLF/OSUI 2016)
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Paris | 2017 | 72 p.
Publié sous la direction de: 
Mission laïque française
Région: 
Europe et Amérique du Nord
Monde

Le groupe scolaire Louis-Massignon à Bouskoura (Casablanca, Maroc) a accueilli du 9 au 11 mai 2016 près de 300 acteurs de l’enseignement français, représentants des établissements du réseau mlfmonde, du réseau de l’AFLEC, des académies
partenaires (Dijon, Paris, Poitiers et Reims), des représentants du MAEDI, du MENESR, de la DNE, de la DGESCO et de l’AEFE, des grands établissements de l’Éducation nationale (CNED, Canopé, ESENESR, CIEP), des représentants de l’organisation du baccalauréat international, de l’Unesco et de la société civile.
Les mesures qui entrent en vigueur sur l’éducation à la citoyenneté concernent les «valeurs de la République».
Parce que l’enseignement moral et civique est conçu et établi pour et dans un contexte strictement national, se pose dès lors la question d’une adaptation à l’usage de l’enseignement français à l’étranger qui ne soit pas en contradiction avec l’intention et l’esprit de cette partie du programme.

Fichiers: 
Type de ressource: 
Matériels de sensibilisation
Déclarations et instruments normatifs
Rapports et évaluations de programmes
Thème: 
Instruction civique / citoyenneté / démocratie
Alphabétisation culturelle / interculturelle / transculturelle / multiculturelle
Droits de l’homme / dignité humaine
Compréhension internationale / Mondialisation / éducation internationale / interdépendance
Niveau d'éducation: 
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
Enseignement supérieur
Apprentissage tout au long de la vie
Éducation non formelle

Mot-clé

Laicité; Citoyenneté; Éducation à la citoyenneté