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中国少数民族基础教育政策研究报告
出版地 | 出版年份 | 页数: 
Beijing | 2010 p. | 110 p .
联合作者: 
UNESCO Beijing Office, Su De
地区: 
亚太地区
全球范围

 

 

本报告是在“提高少数民族群体的受教育程度及文化上敏感的教育”的框架下是实地调查少数民族基础教育政策研究实施情况。2010年,根据对中国政府制定、实施的少数民族基础教育政策文本分析报告,确定实地调研的目标和任务,对三个项目省十二个个案点调研报告。通过田野调查和问卷调查,六个调研组完成十二个个案点调研报告。基于十二个个案调研报告内容形成本报告,并在此基础上提出改进建议和下一步的行动计划。

 

 

文件: 
资源类型: 
研究论文 / 学术期刊文章
主题: 
多样性 / 文化素养 / 包容性的
人权
全球化与社会公正 / 国际理解
教育水平 : 
其他
关键词: 
basic education