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人工智能与教育: 政策制定者指南

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2021 | 45 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织
地区 : 
全球范围
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语言少数群体的语言权利：使用落实指南

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
日内瓦 | 2017 | 37 p.
联合作者 : 
联合国人权事务高级专员办事处 (OHCHR)
地区 : 
全球范围
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国际人权法与性取向和性别认同

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
日内瓦 | 2017 | 2 p.
联合作者 : 
Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR); United Nations Free & Equal
地区 : 
亚太地区 全球范围
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学校教育场域中民族认同与国家认同的共生：云南彝族阿细中学生的个案研究 (民族教育研究; 第28卷, 总第 141 期)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
北京 | 2017 | p. 121-129
联合作者 : 
中央民族大学
地区 : 
亚太地区
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消除世界上的种族歧视、种族仇恨和种族仇恨犯罪

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
巴黎 | 2019 | 4 p.
联合作者 : 
联合国教科文组织
地区 : 
全球范围
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当代学生良序公共生活的匮乏及构建途径: 基于学校公民教育视角 (教育理论与实践; Vol. 39, No. 16)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
太原 | 2019 | p. 40-43
联合作者 : 
山西省教育科学研究院; 山西省教育学会
地区 : 
亚太地区
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多民族国家认同建构视野下的国民教育策略研究 (黑龙江民族丛刊; No. 1)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
哈尔滨 | 2019 | p. 16-21
联合作者 : 
黑龙江省民族研究所
地区 : 
亚太地区
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试析挪威的民主公民教育政策 (全球教育展望; No. 5)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
上海 | 2013 | p. 66-74
联合作者 : 
华东师范大学
地区 : 
欧美地区
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移民与《2030 年可持续发展议程》

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
日内瓦 | 2018 | 154 p.
联合作者 : 
国际移民组织
地区 : 
全球范围
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2020年可持续发展目标进度表

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[纽约] | 2020 | 6 p.
联合作者 : 
联合国 (UN)
地区 : 
全球范围

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