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Delegates Handbook 2022: Seventy-seventh Session of the United Nations General Assembly

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2022 | 122 p.
联合作者 : 
United Nations General Assembly
地区 : 
全球范围
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Wherever We Go, Someone Does Us Harm: Violence against Refugee and Migrant Children Arriving in Europe through the Balkans

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
London | 2022 | 121 p.
联合作者 : 
Save the Children
地区 : 
欧美地区
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Leveraging Innovative Technology in Literacy and Education Programmes for Refugees, Migrants and Internally Displaced Persons

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Hamburg | 2022 | 270 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 : 
全球范围
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Media Literacy for Global Education: Toolkit for Youth Multipliers

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Lisbon | 2022 | 48 p.
联合作者 : 
North-South Centre of the Council of Europe; Council of Europe; EU
地区 : 
全球范围
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斯皮瓦克的招待:教育援助中庶民的双重脆弱及其改写 (现代教育论丛; no. 6)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
广州 | 2021 | p. 30-41
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面向教育的新社会契约 (The UNESCO Courier Special Edition; November 2021)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2021 | 39 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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Freedom of Expression, Media and Information Literacy and Digital Competencies to Support Peace and Human Rights: Thematic Paper

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 16 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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How Can a Lifelong Learning Perspective Enhance the Relevance and Impact of the 1974 Recommendation?: Thematic Paper

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 10 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 : 
全球范围
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The Concept of Sustainability and Its Contribution Towards Quality Transformative Education: Thematic Paper

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 18 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
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Citizenship Education in the Global Digital Age: Thematic Paper

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 13 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围

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