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Promotion and implementation of global citizenship education in crisis situations
출판지역 | 출판년도 | 페이지: 
| 2017 | 51 p.
저자: 
Robiolle Moul, Tina
단체 저자: 
UNESCO
지역: 
전 세계 대상

Crisis situations affect the realization of human rights of many people and communities across  all regions of the world. Within UNESCO’s relevant areas of work, GCED is a powerful approach to education that can  empower people to recover from crises and transform their communities into peaceful and  sustainable societies. UNESCO commissioned a desk study that aimed at reviewing  existing research on the promotion and implementation of GCED and related programs in  countries affected by crisis situations, with particular attention to initiatives benefiting the  refugee population.  This study unveils the key challenges these programs encounter in such contexts, as well as  promising practices that can guide the design and implementation of future GCED in crisis  situations. This report is a synthesis of this desk study and supports the evidence that, after  analyzing the context and the available means, GCED and related programs can and should be  systematically adapted and implemented in crisis situations, including in response to refugee  crises.  

파일: 
자료 타입: 
사례연구 및 연구논문
주제: 
시민 / 시민성 / 민주주의
인권 / 인간존엄성
국제이해 / 세계화 / 국제교육 / 상호의존성
평화 / 평화의 문화

키워드

civic education; international education; peace education; human rights education; refugee education