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Global Kids Online: Comparative Report

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
Florence | 2019 | 135 p.
단체 저자:
UNICEF Office of Research - Innocenti
지역:
아프리카 아시아 태평양 지역 라틴 아메리카 및 카리브해 지역 전 세계 대상
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كيف تكون مواطن صالح

Location of production | Year of production | Running time:
الإسكندرية | 2020 | 6:04 (6min 4sec)
단체 저자:
Helalia Language School
지역:
아랍권
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التعصّب الدينيّ : من التشدّد إلى التعدّد

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
بيروت | 2017 | p. 1-6
단체 저자:
Al-Machriq Digital Mgazine
지역:
아랍권
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التعصب وعلاقته بالتطرف والعنف

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
دمشق | 2017 | 27 p.
단체 저자:
Damascus Center for Research and Studies
지역:
아랍권
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핀란드의 미디어 리터러시: 국가 미디어교육 정책

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2019 | 116 p.
단체 저자:
핀란드 교육문화부; 한국언론진흥재단
지역:
유럽 및 북미
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Survey on Privacy in Media and Information Literacy With Youth Perspectives

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
Paris | 2017 | 121 p.
단체 저자:
UNESCO
지역:
전 세계 대상
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How to Build a Learning City? Make Gender Equality a Priority

Location of production | Year of production | Running time:
[Hamburg] | 2020 | 7:31 (7min 31sec)
단체 저자:
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역:
전 세계 대상
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Learning to Live Together Sustainably: Addressing the Challenge of UN Sustainable Development Goal Target 4.7

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
[Doha] | 2019 | 23 p.
단체 저자:
Protect Education in Conflict and Insecurity (PEIC); Spectacle Learning Media
지역:
아프리카
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A Guide for Strengthening Gender Equality and Inclusiveness in Teaching and Learning Materials

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
Washington, DC | 2015 | 28 p.
단체 저자:
RTI International; USAID
지역:
아프리카
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NISSEM Global Briefs (Volume II): Educating for the Social, the Emotional and the Sustainable; Pedagogy, Practice and Materials

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
| 2020 | 249 p.
단체 저자:
NISSEM
지역:
전 세계 대상

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