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주요 소식
In accordance with SDG 4.7, countries are promoting GCED and other aspects of Target 4.7. It is...
This report aims to figure out the role of education in the post-pandemic world. It includes...
유네스코 아태교육원은 세계시민교육의 국내 모니터링을 체계화하기 위한 노력의 일환으로 “2020 세계시민교육 국내 모니터링 체제 구축 연구”를 실시, 결과물을 보고서로 발간하였다...
『2020 세계 교육 현황 보고서』는 취약계층 아동, 청소년 및 청년을 차별하여 교육에서 배제시키거나 소외시키는 사회적, 경제적, 문화적 메커니즘을 살펴본다. 포용적 교육에 대한...
The COVID-19 pandemic has revealed vulnerabilities; it has also surfaced extraordinary human...
2020년 5월 26일, 코로나 19로 인해 심화되고 있는 혐오, 차별, 낙인에 대해 공동 대응책을 모색하고, 세계시민교육(GCED)을 통한 국제협력을 증진하기 위해 결성된...
코로나 이전과는 다른 세상을 준비하자
임현묵(유네스코 아태교육원장)
상상하기 힘든 일이 벌어지고 있다. 코로나 바이러스가 인류를 2차 대전 이후 최대 위기로 몰아넣고...
A new group made up of UNESCO Member States and focused on exchanging experiences and finding ways...
이 보고서는 유네스코가 의뢰한 연구 결과를 요약한 것으로, ESD 및 GCED의 교수·학습에 있어서 이 세 가지 영역이 취학전교육, 초등교육, 중등교육의 내용 (예: 국가법,...
한국 교육부와 유네스코 아태교육원은 지난 1월 13일부터 17일까지 유네스코 아태교육원에서 ‘제6기 세계시민교육 중앙 선도교사 역량 강화 1차 연수’를 실시했다. 전국 17개...
The Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU) has published the...
지난 7월 2-3일 양일간 제4차 지속가능발전·세계시민교육 유네스코 포럼(이하 ‘유네스코 포럼’)이 베트남 수도 하노이에서 개최되었다. 이번 포럼의 주제는 평화롭고 지속가능한...
The 2019 Global Education Monitoring Report emphasized the need to include migrants and refugees in...
Since its adoption by UNESCO’s General Conference in 1960, the Convention against Discrimination...
Keep hammering the evidence that education equals progress across the Sustainable Development...
The world is facing a crisis of learning, with many children leaving school without the basic...
The new joint publication by UNESCO and UNODC Strengthening the Rule of Law through Education: A...
The overarching objective of ‘A Resource Pack for Global Citizenship Education (GCED)’ is to...
「국제이해, 협력, 평화를 위한 교육과 인권, 기본 자유에 관한 교육 권고」(Recommendation concerning Education for International...
On 3 December 2018, the United Nations General Assembly adopted with consensus a resolution...
UNESCO and the OSCE Office for Democratic Institutions and Human Rights (ODIHR) today released a...
UNESCO has commissioned a paper entitled “How Does Education about the Holocaust Advance Global...
유네스코 회원국이 국가 교육정책에 세계시민교육을 반영하고 이를 통해 지속가능발전목표 4.7을 효과적으로 달성하는 것을 돕기 위해 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원이 기획∙개발한...
This publication offers technical guidance for education professionals (policy-makers, teachers and...
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□ 2020.12.7.(월) 개최된 제210차 유네스코 집행이사회에서 한국이 주도하고 있는 「연대와 포용을 위한 세계시민교육 우호그룹」이 ‘인종차별 반대’결정문을 제출하였으며, 동 결정문이 만장일치로 채택되었습니다. 특히, 한국의 주도로 동 결정문 부속서 ‘인종 차별...
서울학생, 미얀마 민주화 투쟁에 세계시민으로 연대하다. 서울시교육청, '미얀마의 봄을 기다리며' 자료 보급...계기교육, 사회현안 토론 등 실시 ▢ 서울특별시교육청(교육감 조희연)은 현재 국제적 이슈가 되고 있는 미얀마 사태를 중심으로 사회 현안에 관해 토론하고...
2022-2029 유네스코 중기 전략(41 /C4)을 위한 유네스코 교육 카테고리2 센터 회의가 유네스코 아태교육원의 주도하에 2021년 3월 17일(수)에 온라인으로 개최되었다. 유네스코는 현재 2022-2029 유네스코 중기전략(41 C/4)의 초안을 작업 중이고...
2021년도 세계시민교육 중앙연구회원 모집 안내 (세계시민교육 아카데미 및 분과 연구모임지원) 유네스코 아태교육원은 세계시민교육 선도교사들의 지속적인 연구 및 심화학습 기회를 제공하기 위해 2021년도 세계시민교육 중앙연구회를 운영합니다. 세계시민교육에 관해 더 깊이...
“코로나 상황 속에서 인종, 성별 등에 따른 차별과 불평등 심화… 지금은 함께 행동해야할 때” - 코로나가 물리적 바이러스라면, 인종주의와 차별은 심리적 바이러스 - 모든 형태의 차별 철폐를 위한 국제사회의 연대와 행동 필요 유네스코와 대한민국 정부는 3월 22일(월... - +
대학혁신지원사업 총괄협의회에서는 급변하는 사회 변화 능동적으로 대응하기 위해 대학이 지향해야할 혁신 방안을 논의하는 협력과 소통의 장을 마련하고자 「제3회 대학혁신지원사업 Webinar 컨퍼런스」를 개최합니다. 관계자 여러분들의 많은 관심과 참여를 부탁드립니다....
주제: 시민사회의 지속가능성, 책무성 및 투명성: 한국과 유럽연합에서의 모범사례와 도전과제 날짜 / 시간: 2021년 4월 13일 (화) 16:00~17:00 한국시간(KST), 9:00~10:00 중앙유럽표준시(CEST) * EU 썸머타임실시로 1시간 앞당겨졌습니다...
고려대학교오정리질리언스연구원(OJEongResilienceInstitute;OJERI)에서2021년4월9일오후3시‘기후변화해결책모색’을주제로웨비나(온라인세미나)를개최한다.이번웨비나는전세계50개국100개대학을대상으로조직된‘SolveClimate2030’...
국립중앙도서관(관장 서혜란)은 도서관 이용자의 디지털 기본 소양과 미디어 이해 능력 증진을 위한 디지털정보활용교육을 3월 29일(월)부터 실시한다. 동 교육은 코로나 19 상황 속에서 안전한 교육환경을 제공하기 위해 작년부터 비대면 방식으로 진행되고 있다. 올해...
“언택트(Untact)시대 미디어리터러시*교육의 발전 방향을 묻다” 대구‧경북 비대면 미디어교육 현장 진단 토론 제3회 한국언론진흥재단–경북대학교 공동주최 미디어교육 세미나 작년 코로나 바이러스의 전 지구적인 확산으로 인해 대한민국 교육 환경에도 큰 변화가 있었다.... - +본 자료는 SNS의 특징을 이해하고 소셜미디어를 통해 건강하고 다양한 관계를 만들기 위해 어떤 노력을 해야 할 지 생각해 보는 활동으로 구성하였다. 본 저작물은 한국인터넷진흥원에서 2012년 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 ‘우리들의 만남나무 만들기: 소셜...본 자료는 스마트 시대에 수많은 정보와 지식 가운데서 유용하고 필요한 정보를 구분해 내고 책임있게 전달하게 할 수 있도록 도와주는 활동을 담고 있다. 본 저작물은 한국인터넷진흥원에서 2012년 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 ‘똑똑한 메신저가 되어요: 소셜...본 교사용 지침서는 <우리들의 만남 나무 만들기(초등학교)>, <똑똑한 메신저가 되어요(초등학교)>,<건강한 소통의 지도, 소셜 미디어(중·고등학교)> 등의 교재의 맥락과 수업의 흐름을 살펴봄으로써 수업을 진행하는데 유용한 가이드로...본 자료는 미국과 대한민국의 팬데믹 상황에 대응하는 수업 방법과 실제 사례를 소개하고 있다.본 교수·학습 자료는 학생용 자료로 공감, 이해, 행동 총 3차시로 나누어, 현재 미얀마에서 벌어진 군부 쿠테타와 이에 저항하는 시민불복종 운동을 민주주의와 평화의 가치를 통해 이해하고 동아시아시민으로서 연대하고 실천하도록 구성하였다.
