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주요 소식
지난 7월 2-3일 양일간 제4차 지속가능발전·세계시민교육 유네스코 포럼(이하 ‘유네스코 포럼’)이 베트남 수도 하노이에서 개최되었다. 이번 포럼의 주제는 평화롭고 지속가능한...
The 2019 Global Education Monitoring Report emphasized the need to include migrants and refugees in...
Since its adoption by UNESCO’s General Conference in 1960, the Convention against Discrimination...
Keep hammering the evidence that education equals progress across the Sustainable Development...
The world is facing a crisis of learning, with many children leaving school without the basic...
The new joint publication by UNESCO and UNODC Strengthening the Rule of Law through Education: A...
The overarching objective of ‘A Resource Pack for Global Citizenship Education (GCED)’ is to...
「국제이해, 협력, 평화를 위한 교육과 인권, 기본 자유에 관한 교육 권고」(Recommendation concerning Education for International...
On 3 December 2018, the United Nations General Assembly adopted with consensus a resolution...
유네스코 아태교육원은 주 유엔 대한민국 대표부와 함께 지난 2018년 11월 13일, 유엔 본부에서 ’2018 유엔 세계시민교육 포럼’을 개최했다. 이번 포럼은 주 유엔 카타르...
세계시민교육은 2015년 유엔 지속가능발전목표(Sustainable Development Goals)의 세부목표(4.7)로 지정되면서 글로벌 교육의제로서의 위상을 획득하였다....
UNESCO and the OSCE Office for Democratic Institutions and Human Rights (ODIHR) today released a...
From 7 to 8 May 2018, Bamako hosted a planning meeting on the program "Reinforcement of Skills for...
New York, United Nations Headquarters: On 26 April 2018, the 2018 United Nations Global Citizenship...
UNESCO has commissioned a paper entitled “How Does Education about the Holocaust Advance Global...
유네스코 회원국이 국가 교육정책에 세계시민교육을 반영하고 이를 통해 지속가능발전목표 4.7을 효과적으로 달성하는 것을 돕기 위해 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원이 기획∙개발한...
유네스코 교육 카테고리 2 기관 자문회의가 “평화롭고 지속가능한 아태지역을 위한 양질의 교육: 교육 2030을 위한 유네스코 카테고리 2 기관들의 역할”이라는 주제로 11월...
몽골 세계시민교육 교육과정 개발자를 위한 보강 워크숍이 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원(이하 유네스코 아태교육원) 주최로 지난 11월 15일부터 18일까지 개최되었다....
APCEIU has launched its e-learning platform on Global Citizenship Education ‘GCED Online Campus’...
지난 11월 2일 유네스코 본부에서 열린 제39차 유네스코 총회에서는 ‘글로벌 역량과 세계시민교육에 관한 대화’라는 제목으로 고위 장관급 부대 행사가 개최되었다. 본 행사는...
전 세계로 확대되는 자국중심주의와 극단적 폭력주의와 같은 분위기 속에서 성별, 인종 또는 종교나 문화적 차이에 대한 혐오범죄의 증가, 아동인권을 유린하는 반인권적 행위 등 반목의...
유네스코 아시아태평양 국제이해교육원과 레소토 원격교육센터 (Lesotho Distance Teaching Centre, LDTC)가 공동 주최한 세계시민교육 교사 워크숍이 3일간...
유네스코 아태교육원은 주 유엔 대한민국 대표부, 주 유엔 카타르 대표부 및 유엔협회세계연맹(WFUNA)과 함께 지난 2017년 6월 19일, 유엔 본부에서 ’2017 UN...
2017 UN GCED Seminar
The Role of Global Citizenship Education in the 2030 Agenda and Beyond: How...
아태교육원은 제 3차 세계시민교육 청년 리더십 워크숍을 지난 5월 28일부터 6월 3일까지 한국 제주에서 진행하였다. 워크숍 기간 동안 전 세계 42개국에서 세계시민교육 활동을...
UNESCO (Dakar, Headquarters and IICBA), the UNESCO Asia-Pacific Centre for International...
UNESCO just released its new guidance tool Preventing violent extremism through education: A guide...
This publication offers technical guidance for education professionals (policy-makers, teachers and...
The Third UNESCO Forum on GCED, which opened on 8 March 2017 in Ottawa, Canada, brought together...
The emergence and spread of violent extremist groups have created climates of fear and insecurity...
The Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (UNESCO-APCEIU) and IBE-UNESCO...
The Incheon Declaration articulates the collective vision and commitment of the international...
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유네스코 아태교육원은 지난 9월 5일 세계시민교육 교육과정개발을 위한 중간점검회의를 가졌다. 이번 회의에는 대상국인 레바논, 스리랑카, 케냐, 필리핀 대표가 함께 모여 현지 전문가와 국제 전문가가 수행한 현황연구결과를 공유하고 세계시민교육이 반영된 교육과정개발을 위한...
한국 교사들의 세계시민교육 교수법 개발 및 실행 역량을 향상시키기 위한 세계시민교육 심화연수가 말레이시아 현지에서 개최되었다. 유네스코 아태교육원이 말레이시아의 교육 NGO인 Arts-ED와 공동주관한 이번 연수는 국내 초·중등 교사 20명이 참가한 가운데 7월...
유네스코 아시아태평양 국제이해교육원(원장 임현묵)은 대한민국 교육부(교육부 장관 유은혜), 외교부(외교부 장관 강경화)와 공동으로 주최하고 유네스코 본부와의 협력 하에 「제4회 세계시민교육 페다고지와 실천을 위한 국제회의」를 9월 3일(화), 4일(수) 이틀 간...
이번 7월, 유네스코 아태교육원은 미국 뉴욕 유엔 본부에서 다양한 기관 및 정부 고위인사들과 협력하여, 총 4건의 유엔 고위정책포럼 연계 세계시민교육 부대행사를 공동주최 및 공동후원한다. 부대행사들의 주제는 다음과 같다: 1) 상호연결된 세상을 위한 세계시민교육 지난...
유네스코 아태교육원은 지난 6월 20일~28일 아태지역 21개 유네스코 회원국의 29명의 교사교육가와 교육정책가들을 대상으로 서울 및 인제에서 ‘제19회 아시아태평양 국제이해교육 교원 연수 (Asia-Pacific Training Workshop on EIU, 이하... - +
2019 부산민주주의포럼(BuDF)은 2019년 10월 14 - 16일 (월 - 수) 부산 해운대그랜드호텔에서 열린다. 한국국제협력단(KOICA)과 부산광역시가 주최하고 부산민주주의포럼 준비위원회와 아시아개발협력연대(ADA), 아시아민주주의네트워크(ADN),...
주제: 화해, 평화 그리고 세계시민교육 시간: 2019. 9. 3 (화) ~ 9. 4 (수) 장소: 서울 드래곤 시티 호텔 (용산), 그랜드볼룸 백두 (5F) 추진 배경 세계시민교육은 모든 연령대의 학습자들이 적극적이고 책임감 있는 시민으로서 오늘날의 긴급한 과제들을...
한국 정부와 시민사회는 오는 5월 30일 2019년 유엔 SDG를 다루는 고위급 정치 포럼의 점검 주제인'시민역량 강화와 포용성 및 형평성 보장'을 주제로, '교육, 경제·노동, 불평등감소, 기후변화, 거버넌스 이행수단과 국제협력'등 6개 주제분야를통합적으로 검토하는...
일본 오카야마 시(市)는 2005년 ‘오카야마 ESD 프로젝트’(Okayama ESD Project) 설립 이후, 지역 내 지속가능발전교육(Education for Sustainable Development, ESD) 촉진을 위해 다양한 이해관계자들과의 교류·협력을...일본 오카야마 시(市)는 2005년 ‘오카야마 ESD 프로젝트’(Okayama ESD Project) 설립 이후, 지역 내 지속가능발전교육(Education for Sustainable Development, ESD) 촉진을 위해 다양한 이해관계자들과의 교류·협력을... - +국제사회는 지속가능발전목표 4번(SDG4)를 통해 2030년까지 모든 이들에게 포용적이고 공평한 양질의 교육을 보장하고, 평생학습의 기회가 증진되도록 노력하자는 교육 기치를 내세웠다. 특히 SDG4는 아동의 초등교육 강화에 중심을 둔 '새천년개발목표' 2번(MDG2)...SDG4 목표 달성을 위한 체계와 한국의 이행 현황 및 과제에 대한 연구 결과 보고서이다. 이 연구는 우리나라에서 추진된 지속가능발전목표의 이행 현황을 파악하는 한편, 그 주요성과 및 이슈를 분석하여 향후 지속가능발전목표의 이행을 위한 정책적 시사점을 도출하는 데...『2019 세계 교육 현황 보고서』는 국경 내 및 국경 간, 자발적이거나 강제적인, 고용이나 교육을 위한 모든 인구 이동에 따른 이주 및 강제이주에 교육이 미치는 영향을 검토한다. 이 보고서는 또한 2030 지속가능발전의제에서 교육의 진전 상황도 평가한다. 다양성이...브릿지 프로그램은 유네스코한국위원회가 교육부의 지원과 후원 모금을 통해 남아시아 지역과 사하라 이남 아프리카 지역에 거주하는 비문해자를 포함한 교육소외계층을 대상으로 교육의 기회를 제공하는 사업이다. 이 보고서는 2017년도부터 2018년도 상반기까지...이 핸드북은 유엔의 업무와 지속가능발전목표(SDGs)에 대해 배울 수 있는 유엔 인턴십 프로그램을 통해 만들어졌습니다. 청년들이 내일의 리더로써 미래 글로벌 비전을 인식하고, 이에 적극 동참하는 일은 매우 중요합니다. 그들은 향후 15년간 SDGs의 결과를 체험하고...
