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유네스코 아태교육원은 ⟪고등학교 세계시민교육 문턱 낮추기 프로젝트 – 사회과군 편⟫을 발간했다. ⟪고등학교 세계시민교육 문턱 낮추기 프로젝트⟫의 첫 시리즈인 이 책은 보다 많은 고등학교 선생님들이 학교 현장에서 세계시민교육을 실천할 수 있도록 진입장벽을 낮추고자 기획되었다. 특히 세계시민교육 관련 내용이 많이 포함되어 있는 사회과군 선생님들이 실제 수업에서 진행한 세계시민교육 교수학습 사례를 담았다.

<목차>

서문

1장. 질문과 토론으로 이어가는 세계시민교육

 1.1. 자문자답(自問自答), 저를 소개합니다

 1.2. 2021년, 수업을 이렇게 설계했어요

 1.3. 학생들과 함께 수업을 만들어갔어요

• 사례 1] 불평등 현상과 사회정의
• 사례 2] 사회정의 관점에서 세계화 바라보기
• 사례 3] 평화의 관점에서 통일 문제 탐구

 1.4. 수업을 되돌아보며

2장. 지구적으로 생각하고 지역적으로 행동하는 우리는 ‘세계시민’

 2.1. 선생님은 왜 ‘세계시민교육’을 하나요?

 2.2. ‘세계시민교육’, 어렵지 않아요!

• 사례 1] 세계화와 먹거리 문제
• 사례 3] 지속가능발전을 위한 국제개발협력의 주체
• 사례 2] 기후 위기와 지속가능한 세계

 2.3. 미래 세대를 위한 교육, 우리 함께해요

3장. 지역이해와 활동 중심으로 구성하는 세계시민교육

 3.1. 세계시민교육, 이렇게 만났어요

 3.2. 세계시민교육, 무엇부터 시작해야 할까요?

 3.3. 세계시민교육과 연결성

• 사례 1] 영상을 통한 자연과 인간과의 관계 이해하기
• 사례 2] 모둠 활동을 통한 나와 지역사회 연결하기

 3.4. 세계시민교육과 인권

• 사례 1] 세계인권선언 그림 카드 만들기
• 사례 2] 인권 시 작성하고 낭송하기

 3.5. 다문화교육과 세계시민교육

• 사례 1] 영상을 통한 다문화교육
• 사례 2] 포토스탠딩을 통한 다문화교육

 3.6. 실천을 통한 세계시민교육

• 사례 1] 100원 경매를 통한 기부 활동
• 사례 2] SDGs 이해하고 실천하기

 3.7. 글을 마치며