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Mirages and Harsh Reality of Inclusive Education in Kyrgyzstan
출판지역 | 출판년도 | 페이지: 
Bishkek | 2022 | 7 p.
저자: 
Kalys Meymanbekova
단체 저자: 
Central Asian Bureau for Analytical Reporting (CABAR)
지역: 
아시아 태평양 지역

The purpose of the article is to analyze the current state of accessibility of inclusive education for persons with disabilities in Kyrgyzstan. Inclusive education is understood as an activity to increase diversity and develop a sense of belonging, based on the fact that each person is valuable and has the potential for development.

자료 타입: 
연구 보고서 / 학술논문
주제: 
다양성 / 문화 이해력 / 포용성
인권
변혁적 이니셔티브 / 변혁적 교수법
교육 분야: 
초등교육
중등교육
고등교육
비형식교육
기타
키워드: 
Persons with disabilities
inclusive education
Люди с инвалидностью
инклюзивное образование