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2018-2019 브릿지 프로그램 연차보고서
출판지역 | 출판년도 | 페이지: 
Seoul | 2019 | 44 p.
저자: 
Bridge Team
단체 저자: 
Korean National Commission for UNESCO
지역: 
아프리카
아시아 태평양 지역
ⓒKorean National Commission for UNESCO

국제사회는 지속가능발전목표 4번(SDG4)를 통해 2030년까지 모든 이들에게 포용적이고 공평한 양질의 교육을 보장하고, 평생학습의 기회가 증진되도록 노력하자는 교육 기치를 내세웠다.

특히  SDG4는 아동의 초등교육 강화에 중심을 둔 '새천년개발목표' 2번(MDG2)과 모든 연령대의 기초교육에 초점을 둔 '모두를위한교육'(EFA)의 미완의 목표를 포괄함은 물론, 기초교육 이후의 교육(중등, 고등) 및 훈련(직업,기술)을 평생학습 차원에서 촉진함으로써 교육의 보편성을 강조하고 있다. 

유네스코한국위원회의 브릿지 사업은 이러한 국제사회의 노력에 동참하며, 교육의 보편적 기본권이 확산될 수 있도록 돕기 위해, 전 세계적으로 교육 소외자가 집중되어 있는 사하라 이남 아프리카 지역과 남아시아 지역의 모든 연련대 교육 소외자들을 대상으로 교육권 강화에 이바지하고 있다. 브릿지 사업은 나이, 성별, 종교 그리고 사회적 배경으로 인해 공교육으로부터 배제된 이들이 교육을 받음으로써 자존감을 회복하고 삶의 질을 향상시킬 수 있게 도우며, 이러한 개인의 성장만이 궁극적으로 지역사회의 변화와 발전으로 이어진다는 확신을 갖고 있다.

이 보고서에서는 브릿지 아프리카 프로그램, 브릿지 아시아 프로그램과 국별 프로젝트 및 성과를 확인할 수 있다. 
 

자료 타입: 
프로그램 보고 및 평가
주제: 
국제이해 / 세계화 / 국제교육 / 상호의존성
사회정의 / 평등
지속가능발전 / 지속가능성 / 환경
교육 분야: 
영유아 보육 및 교육
초등교육
중등교육
고등교육
평생교육
직업교육
비형식교육
기타

키워드

bridge program; rights to education; access to education