“虽然全球教育联盟对线上和线下的解决方案都提供支持，但实现全民通网是当务之急，尤其是我们的数据显示，全球43%的家庭还没有接入互联网。”教科文组织总干事阿祖莱说，“费用也是全世界贫困学生的一个主要障碍，而全球教育联盟的创举正是联合国和私营部门团结起来取得具体成果的一个例子。这些公司确保教育资源在多个国家能被免费访问，并借此发出一个强烈的信号，即为线上教育提供免费连接是非常有必要的，特别是在学校仍然关停的地方。”
运营商Orange和沃达丰（Vodafone）正在一些国家提供远程教育平台免费访问，以应对学校停课对全球12.6亿学生的影响。
在撒哈拉以南非洲地区，Orange通过其子公司在布基纳法索、几内亚、马里和刚果民主共和国针对经认证的学习平台提供免费访问。该公司还计划在博茨瓦纳、喀麦隆、科特迪瓦、利比里亚和马达加斯加推出类似计划。这一实践也正在推广到其他区域的埃及、约旦、摩洛哥、突尼斯等国。
“Orange多年来一直力求协助改善全民受教育状况。我们正是在这一背景下开设了数字学校，并推出了专门用于在线培训的优惠价移动数据套餐。”Orange中东和非洲区执行董事恩迪亚耶（Alioune Ndiaye）说道，“自4月份以来，我们的大部分子公司都针对我们合作伙伴的学校和大学资源提供免费访问，让学生在家里就能继续学习。在线学习现在已经证实了其创造附加值的能力，我们希望它作为传统学习的补充方式在非洲得以继续发展。”
在萨摩亚，沃达丰公司正在为约8万名学生提供免费的学生SIM卡，能使用4G网络无限流量访问众多授权教育网站。该公司正和教育、体育与文化部以及教科文组织合作，遵照国家课程大纲来开发和托管免费的学生在线学习门户网站。“我们对儿童未来的投入表明了我们公司的价值观和使命。沃达丰的目的是让我们的后代能够成长为他们渴望的模样。如果你想要保持学习节奏并在学业上取得成功，那么这一项目和免费学生SIM卡能提供你所需要的一切。”沃达丰首席执行官夏尔玛（Satish Sharma）如是说。
尽管世界各国政府努力提供替代性的远程学习，但据教科文组织估计，目前至少有5亿儿童和青少年无法获取公共教育，其中部分原因是缺乏网络连接。在西欧和北美，无法上网的学生比例不到15%，而在撒哈拉以南非洲地区，这一比例高达80%。虽然移动电话可以帮助学生获取信息、联系老师和同学，但约有5600万学生（几乎一半都在撒哈拉以南非洲地区）生活在没有移动网络覆盖的地区。
为了总结近几个月来的经验教训并探索弥合数字鸿沟的解决方案，教科文组织于5月22日举办了一场关于连通性的网络研讨会，召集来自联盟内外的合作伙伴，包括国际电信联盟（ITU）、微软、爱立信、万事达基金会和教科文组织技术和教育领域的多个教席。与会者都强调了合作提供公共连接的必要性，以保障受教育权并使数字学习在学校内外都成为可能，同时要利用新的融资模式，尤其使资源不足的地区从中受益。
全球教育联盟成立于3月26日，聚合了100多个合作伙伴，旨在汇集各种公共和私营实体的技能和资源，根据各国需要部署包容、公平的远程学习方案，并重视连通性、教师和性别问题。
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