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教科文组织和难民署呼吁将难民纳入疫情后教育工作
发布时间:
2020/07/15
我们绝不能将难民子女置之不顾，联合国教科文组织和难民事务高级专员办事处在关于难民子女教育的在线讨论会上如是呼吁。该讨论会的议题是如何在新冠肺炎疫情期间和之后改善难民子女学习。
“在疫情危机及其后果的冲击下，难民群体尤为脆弱。此时急需动员力量帮助他们。”教科文组织总干事阿祖莱（Audrey Azoulay）在开幕辞中说，“疫情危机正在摧毁我们为难民和移民教育，以及他们的融入和自我实现所付出的一切努力。我们必须加强支持最弱势群体的行动，以保障他们的这项基本权利。”
考虑到数字和技术鸿沟以及许多国家缺乏通信基础设施的现实，加拿大国际开发事务部长古尔德（Karina Gould）指出“低技术解决方案”的必要性。她还讲述了她的捷克祖父母在第二次世界大战期间逃离前捷克斯洛伐克、成为难民的故事。喀麦隆中等教育部长埃贝（Pauline Nalova Lyonga Egbe）以手机为例阐述其观点——大多数人口拥有手机，它可以用作廉价的远程教育媒介。
圆桌讨论会的参加者还包括来自卢旺达和马里的两名年轻难民学生（如今他们分别居住在肯尼亚和布基纳法索），以及肯尼亚负责初等教育的高级官员、巴基斯坦负责教育和专业培训的议会成员、在教科文组织的主持下建立的全球教育联盟的代表。
难民署特使、长期致力于帮助流离失所者的女演员朱莉（Angelina Jolie）主持了讨论并总结了其要点。英国外交部政务次官苏格爵士（Baroness Sugg）强调说：“当全球从新冠病毒中复苏时必须优先考虑教育。这次疫情不仅是健康危机，更是教育危机，特别是对难民儿童而言。如果不能上学和接受教育，他们将无法重建自己的生活并发挥其全部潜力。”她宣布，英国政府将向难民署额外提供530万英镑捐款。
难民事务高级专员格兰迪（Filippo Grandi）在讨论会结语中提醒大家，“由于经济危机即将对国际教育援助产生长远影响，总体形势仍然严峻。”他强调有12％的教育活动依靠国际援助。由于有4到6千万儿童可能陷入贫困，他补充说，“我们必须顾及那些被排除在外的人，即移徙中的人口。”
教科文组织提出预警，疫情可能危及近年来教育方面取得的进展，尤其是女童教育。难民署估计，至少有20％的女童面临复课后无法重返学校的风险。但有些国家已在计划根据其在《全球难民契约》中的承诺，将难民疫情后的应对措施之中，例如远程教育。
讨论会由加拿大、英国和“教育不能等待”基金共同赞助。该基金会的第二笔新冠肺炎疫情紧急拨款定向用于难民事务。
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