현재 위치

자료

한국 평화교육의 비판적 검토: 유네스코 평화교육의 관점에서
출판지역 | 출판년도 | 페이지: 
서울 | 2020 | 194 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 979-11-87819-33-2
저자: 
앨런 스미스; 강순원; 오덕열
단체 저자: 
유네스코 아시아태평양 국제이해교육원
지역: 
아시아 태평양 지역
ⓒ 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원, 2020

본 연구는 평화・자유・정의・연대・문화적 다양성・관용・지속가능 발전 등 보편적 가치를 토대로 한 유네스코 평화교육이 동북아시아의 특수성을 반영한 지역 평화교육의 토대로 작용할 수 있다는 가정에서 출발한다.

 

본 연구에서는 우선 유네스코 및 유럽평의회가 제2차 세계대전 이후, 특히 냉전과 탈냉전 시대를 통해 발전시킨 평화교육을 개괄적으로 소개하는 한편, ‘평화・통일교육’으로 일컬어지기도 하는 한국 평화교육을 광범위하고 심도 있게 분석하고 있다. 평화교육으로서의 통일교육이 어떻게 유네스코 평화교육에 접목하는 것, 현재 통일교육의 범주에서 이루어지고 있는 평화・통일교육의 현황을 중심으로 향후 평화교육 과제를 제시하는 것에 목적을 둔다.

 

파일: 
자료 타입: 
사례연구 및 연구논문
주제: 
시민 / 시민성 / 민주주의
평화 / 평화의 문화
기타
교육 분야: 
초등교육
중등교육
고등교육
비형식교육

키워드

세계시민교육; 평화교육; 통일교육