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교원 및 예비교원의 미디어 리터러시 교육 역량 강화 방안 연구
출판지역 | 출판년도 | 페이지: 
[서울] | 2020 | 246 p.
저자: 
김아미
단체 저자: 
한국연구재단
지역: 
아시아 태평양 지역
© 김아미, 한국연구재단 2020

본 연구는 미디어 리터러시 교육 내실화를 지원하기 위하여 미디어 리터러시 교육 관련 교원 및 예비교원의 교육 역량 강화 방안을 제안하는 것을 목표로 한다. 본 연구 결과로 제시된 교원 및 예비교원 역량 강화방안 구현을 통해 모든 학생들이 양질의 내실화된 미디어 리터러시 교육을 경험할 수 있을 것이다. 또한 미디어 리터러시 교육을 실천해왔으나 재교육의 필요성을 느끼는 현직교원이나 미디어 리터러시에 입문하고자 하는 교원 및 예비교원에게 미디어 리터러시 교육을 실천하기 위한 지침을 제공할 수 있을 것으로 기대한다.

 

자료 타입: 
사례연구 및 연구논문
주제: 
시민 / 시민성 / 민주주의
미디어·정보 리터러시
교육 분야: 
초등교육
중등교육

키워드

미디어 리터러시; 미디어 리터러시 교육; 교원양성; 역량