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从学术团体到国家智库: 美国公民教育中心的历史考察 (清华大学教育研究; Vol. 38, No. 5)
出版地 | 出版年份 | 页数: 
北京 | 2017 | p. 52-60
ISBN/ISSN: 
ISSN 1001-4519
作者: 
束永睿; 傅安洲; 胡秋梅
联合作者: 
清华大学
地区: 
亚太地区
欧美地区
© 束永睿, 傅安洲, 胡秋梅 2017

美国公民教育中心,是美国公民教育领域最具影响力的智库。在 20 世纪 60 年代以来美国公民教育从困境到变革的历史背景下,该中心完成了从学术团体到国家智库的转型,在促进美国公民教育政策制定、实施公民教育国际拓展策略、传播美国民主价值理念等方面发挥了重要作用。本文以美国公民教育变迁和美国现代智库发展为历史背景,系统梳理了该中心的发展转型历程。本文认为,该中心转型发展的决定因素有 三: 其一,对美国公民教育的时代主题在思想和策略层面作出持续有效响应,并搭建“知识”与“权力”的桥梁; 其二,结成有共同政治信念的“政策倡导联盟”影响决策者; 其三,实现“设置并引导公民教育政策议程、提供公民教育产品、推动美国公民教育向世界拓展”等智库功能。研究该中心的影响力产生机制、传播策略、智库功能,有助于加深对其运作过程和策略的认识,在中美智库合作及教育领域交流方面提高主动性和策略性,提升 对话意识和对话能力,增强话语权。

 

文件: 
资源类型: 
期刊论文
主题: 
公民身份/民主意识
可持续发展/可持续性/环境
教育水平 : 
小学
初中

关键词

美国公民教育中心; 转型发展; 美国智库