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澳大利亚公民教育课程及其经验 (当代教育与文化; Vol. 11, No. 3)
出版地 | 出版年份 | 页数: 
兰州 | 2019 | p. 1-5
ISBN/ISSN: 
ISSN 1674-5779
作者: 
孙洪凯; 孙钰华
联合作者: 
西北师范大学
地区: 
亚太地区
© 孙洪凯, 孙钰华 2019

在西方国家,公民教育课程改革是培养积极公民的重要途径。澳大利亚公民教育课程为学生提供多种活动 选择,力行改变、参与、解决具体问题的原则,致力于提高学生的参与意 识,在培养积极公民上取得了突出的效果。澳大利亚公民教育课程紧扣培养目标、实践取向、学生主导的课程开展经验为我国培育学生参与意识和参与能力提供 了借鉴价值,同时应该批判地选择其经验中的可取之处。

 

文件: 
资源类型: 
期刊论文
主题: 
公民身份/民主意识
教育水平 : 
初中
高中
非正规教育

关键词

公民教育课程; 澳大利亚; 社会参与