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多元文化主义的公民观及其教育 (教育理论与实践; Vol. 37, No. 22)
出版地 | 出版年份 | 页数: 
太原 | 2017 | p. 42-47
ISBN/ISSN: 
ISSN 1004-633X
作者: 
张家军; 唐敏
联合作者: 
山西省教育学会
地区: 
亚太地区
© 张家军, 唐敏 2017

在二战和移民浪潮的催化下,民族意识逐渐觉醒,少数民族及亚文化群体不堪压迫,对其生存和发展状况不断提出新的诉求。多元文化主义在时代的变迁中应运而生,作为缓和民族与国家矛盾的一种思潮,其试图培养具有解放精神、拥有政治平等、尊重文化差异、平衡国家认同与族群认同关系、极具包容心的开放的世界公民。为了培养该种公民,多元文化主义者在教育价值观、教育目标、教育内容、教育方法和教育实施等方面提出了自己的主张,旨在把学生培养成为能够尊重差异且善于处理民族或者文化间矛盾与冲突的合格公民。

 

文件: 
资源类型: 
期刊论文
主题: 
公民身份/民主意识
文化素养/文化间交流/跨文化交流/多元文化
社会公平/平等
教育水平 : 
小学
初中
高中

关键词

多元文化主义; 公民观; 公民教育