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How Does Peer-Mentoring Contribute to Education for Sustainable Development in Schools?: Study & Analysis; France
出版地 | 出版年份 | 页数: 
Paris | 2020 | 23 p.
作者: 
Carole Coupez; Jérémie Morfoisse
联合作者: 
Solidarité Laïque; PEERMENT; Erasmus+
地区: 
欧美地区
© Solidarité Laïque 2020

This document reports the findings of a study surveying French teachers about practices in education for sustainable development within France’s formal education system, and the development of educational approaches to peer-mentoring.

 

资源网址: 
[ENG]
[FRE]
资源类型: 
研究论文 / 学术期刊文章
主题: 
公民身份/民主意识
可持续发展 / 可持续性
教育水平 : 
初中
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