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核心素养语境下的公民教育论 (教育科学研究)
出版地 | 出版年份 | 页数: 
北京 | 2017 | p. 78-83
ISBN/ISSN: 
ISSN 1009-718X
作者: 
汪敏
联合作者: 
北京广播电视大学
地区: 
亚太地区
© 汪敏 2017

从素质教育到核心素养,中国教育一直致力于培养符合个体终身发展与社会发展需要的“全面 发展的人”。核心素养语境下,厘清核心素养与公民教育的逻辑关系是很有必要的。在对素质教育之 要旨、核心素养之追求和公民教育之要义的内涵解读基础上,通过对“合格公民”的法律规定性、教 育规定性和现实规定性的理论反思,尝试回答公民教育“培养什么人”的问题;通过对公民教育学科 定位、公民教育课程实施与公民教育评价制度的思考,寻求“如何培养人”的路径。

 

文件: 
资源类型: 
期刊论文
主题: 
公民身份/民主意识
其他
教育水平 : 
高中
终身学习
非正规教育

关键词

公民教育; 核心素养; 素质教育