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La didactique de l’éducation à la citoyenneté en colloque
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
[Lyon] | 2017 |
Auteur: 
Claire Ravez
Publié sous la direction de: 
Institut Français de l'Education (IFÉ)
Région: 
Europe et Amérique du Nord

Les enjeux de l’éducation à la citoyenneté ont été depuis deux ans renouvelés par des orientations politiques prises à l’échelle nationale (onze mesures pour une grande mobilisation de l’Ecole pour les valeurs de la République annoncées par la ministre N. Vallaud-Belkacem le 22 janvier 2015) et européenne (déclaration de Paris du 17 mars 2015 des ministres européens de l’éducation de l’Union européenne portant sur la promotion de l’éducation à la citoyenneté et aux valeurs communes de liberté, de tolérance et de non-discrimination). Au sein du système éducatif français, de nouvelles prescriptions curriculaires sont apparues : le domaine 3 du socle commun de connaissances, de compétences et de culture entré en vigueur en septembre 2016 porte sur la formation de la personne et du citoyen, l’enseignement moral et civique a été mis en place du cours préparatoire au baccalauréat, un parcours citoyen a été créé.

Type de ressource: 
Déclarations et instruments normatifs
Rapports et évaluations de programmes
Matériels d’enseignement et d’apprentissage
Outils et guides pratique
Thème: 
Instruction civique / citoyenneté / démocratie
Inclusion / diversité
Niveau d'éducation: 
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
Enseignement supérieur

Mot-clé

Éduation à la citoyenneté; Didactiques