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4e rapport mondial sur l’apprentissage et l’éducation des adultes: ne laisser personne pour compte: participation, équité et inclusion
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Hamburg | 2019; 2020 | 210 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-92-820-1233-8 (Eng); 978-92-820-2139-2 (Fre)
Publié sous la direction de: 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Région: 
Monde

Le présent rapport démontre le rôle crucial que la participation à l’apprentissage et à l’éducation des adultes peut jouer dans la réalisation des objectifs de développement durable, souligne la distance qu’il nous reste à parcourir pour y parvenir et propose des orientations claires sur la manière d’aller de l’avant. Il ressort clairement du GRALE 4 que, ce n’est qu’en accordant la priorité à l’apprentissage et à l’éducation des adultes et en rééquilibrant les ressources en conséquence, que nous réussirons à réaliser pleinement et justement l’engagement à travers le Programme de développement durable à l’horizon 2030 de « ne laisser personne pour compte » dans notre quête d’un développement équitable, inclusif et durable.

 

Type de ressource: 
Documents de recherche / articles de journaux
Thème: 
Instruction civique / citoyenneté / démocratie
Mondialisation et justice sociale / compréhension internationale
Diversité / alphabétisation culturelle / inclusive
Développement durable / durabilité
Niveau d'éducation: 
Apprentissage tout au long de la vie