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국제교육의제의 지역적 맥락화에 대한 고찰: 한국의 세계시민교육 정책을 중심으로 (한국교육; Vol.46, No.3)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Jincheon]
|
2019
|
p. 209-237
Publié sous la direction de :
한국교육개발원
régions :
Asie et Pacifique
2015 개정 초등 사회과 교육과정에 나타난 세계시민교육 내용 분석 (시민교육연구; Vol. 50, No. 1)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul
|
2018
|
p. 29-51
Publié sous la direction de :
한국사회과교육학회
régions :
Asie et Pacifique
네트워크 텍스트 분석을 활용한 세계시민교육 관련 교육담론 비교 (글로벌교육연구; Vol. 11, No. 2)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul
|
2019
|
p. 33-58
Publié sous la direction de :
글로벌교육연구학회
régions :
Asie et Pacifique
한국국제이해교육학회 제21차 국제학술대회: 팬데믹 시대, 세계시민교육의 방향과 사명
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[서울]
|
2020
|
121 p.
Publié sous la direction de :
한국국제이해교육학회; 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원
régions :
Asie et Pacifique
2021 교육(누리)과정 연계 다문화교육 수업 도움자료: 다문화감수성 제고를 위한 세계시민교육 교수·학습 자료; 초등 (5~6학년)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
서울
|
2021
|
260 p.
Publié sous la direction de :
국가평생교육진흥원; 중앙다문화교육센터
régions :
Asie et Pacifique
지역 기반 세계시민교육을 위한 중학교 사회과 수업모듈 개발: 제주 지역을 사례로 (국제이해교육연구; Vol. 14, No. 2)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul
|
2019
|
p. 61-95
Publié sous la direction de :
한국국제이해교육학회
régions :
Asie et Pacifique
세계시민교육 참여 청소년의 세계시민의식에 미치는 영향 분석 (국제이해교육연구; Vol. 13, No. 1)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul
|
2018
|
p. 41-70
Publié sous la direction de :
한국국제이해교육학회
régions :
Asie et Pacifique
학교 간 협의체 활동을 통한 세계시민교육 활성화방안 (Drake 모형의 적용 가능성 모색)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
서울
|
2016
|
32 p.
Publié sous la direction de :
서울특별시교육청 교육연구정보원
régions :
Asie et Pacifique
대학생 세계시민교육과 환경 담론: 교육과정 구성을 중심으로 (문학과환경; Vol. 19, No. 2)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Daejeon
|
2020
|
p. 235-260
Publié sous la direction de :
문학과환경학회
régions :
Asie et Pacifique
세계시민교육을 위한 교수․학습과정안 사례연구: 난민문제 수업을 중심으로 (교육혁신연구; Vol 26, No. 3)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Busan
|
2016
|
p.239-266
Publié sous la direction de :
부산대학교 교육발전연구소
régions :
Asie et Pacifique
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