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20 ans de l’INEE : Réalisations et Défis dans l’Éducation en Situations d’Urgence
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
New York | 2020 | 41 p.
Publié sous la direction de: 
Réseau Inter-agences pour l’Education en Situations d’Urgence (INEE)
Région: 
Monde
© INEE 2020

Ce rapport, qui marque le 20e anniversaire de l’INEE, souligne les réalisations dans le domaine de l’ESU au cours des deux dernières décennies et identifie les défis permanents. Il retrace les changements qui ont amené l’ESU dans les programmes mondiaux de planification et d’action et note les étapes clés du développement de l’ESU en tant que domaine reconnu. Reconnaissant également les engagements énoncés dans l’Agenda 2030 pour le développement durable, notamment la promesse de veiller à ce que « personne ne soit laissé de côté » (ONU, 2015), ce rapport se tourne vers l’avenir en recommandant des actions immédiates et durables pour atteindre l’Objectif de Développement Durable 4 (ODD 4), une éducation de qualité et des possibilités de formations permanente inclusives et équitables pour tous - incluant les enfants et les jeunes dans les contextes de crise (ONU, 2015).

 

Type de ressource: 
Rapports et évaluations de programmes
Autre
Thème: 
Justice sociale / équité
Inclusion / diversité
Développement durable / durabilité / environnement
Autre
Niveau d'éducation: 
Éducation et protection de la petite enfance (EPPE)
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
Enseignement supérieur
Apprentissage tout au long de la vie
Enseignement et formation techniques et professionnels (EFTP)
Éducation non formelle

Mot-clé

Éducation de qualité; Éducation en situations d’urgence; ODD 4; ESU; COVID-19; Pandémie