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Supporting the Continuation of Teaching and Learning during the COVID-19 Pandemic: Annotated Resources for Online Learning
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Paris] | 2020 | 44 p.
Publié sous la direction de :
OECD; Global Education Innovation Initiative; HundrED
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Monde
Programa Mundial para Educação em Direitos Humanos: terceira fase, plano de ação
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Brasilia | 2015 | 31 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Office Brasilia; United Nations. Office of the High Commissioner for Human Rights
régions :
Monde
Suwon-Osan CONFINTEA VI Mid-Term Review Statement: The Power of Adult Learning and Education; A Vision Towards 2030
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg | 2018 | 9 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Institute for Lifelong Learning(UIL)
régions :
Monde
Global Education Monitoring Report, 2016: Planet: Education for Environmental Sustainability and Green Growth
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2016 | 79 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Renewing Our Commitment through Revision of 1974 Recommendation (SangSaeng no.60, 2023)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2023 | 51p.
Publié sous la direction de :
APCEIU (Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding)
régions :
Asie et Pacifique Monde
Food Security and Peace (SangSaeng no.59, 2022)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul | 2023 | 51p.
Publié sous la direction de :
APCEIU (Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding)
régions :
Asie et Pacifique Monde
International Conference on School Bullying: Recommendations by the Scientific Committee on Preventing and Addressing School Bullying and Cyberbullying
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2020 | 6 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Ministère français de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports
régions :
Monde
Meeting commitments: are countries on track to achieve SDG 4?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2019 | 15 p.
Publié sous la direction de :
UIS; Global Education Monitoring Report Team
régions :
Monde
A Study on Contextualization of Global Education Agenda: Focusing on Education Policies of Global Citizenship Education in South Korea (The Journal of Korean Education; Vol.46, No.3)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Jincheon] | 2019 | p. 209-237
Publié sous la direction de :
Korean Educational Development Institute
régions :
Asie et Pacifique
SDG Good Practices: A Compilation of Success Stories and Lessons Learned in SDG Implementation (2nd Edition)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[New York] | 2022 | 59 p.
Publié sous la direction de :
UN DESA
régions :
Monde