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Policies and practices of holocaust education : international perspectives (Vol 40) Issue 153-154
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
|
2010
|
210p
Publié sous la direction de :
UNESCO IBE
régions :
Monde
국가 지속가능발전목표(K-SDGs) 수립보고서 2019
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Republic of Korea
|
2019
|
52 p.
Publié sous la direction de :
환경부; 지속가능발전위원회
régions :
Asie et Pacifique
배타주의 확산 시대에 있어 평화를 향한 유네스코의 역할 (2019 제주포럼 유네스코 세션)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul, South Korea
|
2019
|
38 p.
Publié sous la direction de :
대한민국 외교부 · 유네스코한국위원회
régions :
Monde
[요약보고서] 2019년 UN 세계물개발보고서: 누구도 소외되지 않는 사회; 요약보고서
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Perugia; Paris
|
2019
|
11 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO WWAP (World Water Assessment Programme)
régions :
Monde
미디어 리터러시 교육과정 운영을 통한 시민역량 제고 방안 연구 (2019년 교육부 정책연구보고서)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[서울]
|
2019
|
190 p.
Publié sous la direction de :
교육부
régions :
Asie et Pacifique
Youth-Led Roadmap for Gender Equality: A Plan to Achieve Sustainable Development Goal 5 in Canada
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Ottawa
|
2019
|
39 p.
Publié sous la direction de :
Plan International Canada; Canadian Teachers’ Federation
régions :
Europe et Amérique du Nord
[Video] Global Sustainable Development Report 2019
Location of production | Year of production | Running time :
|
2019
|
2:31 (2min 31sec)
Publié sous la direction de :
United Nations
régions :
Monde
World Teachers' Day 2019: Fact sheet
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Montreal
|
2019
|
4 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Institute for Statistics (UIS); International Task Force on Teachers for Education 2030
régions :
Afrique Monde
Understanding Multicultural Education and Global Citizenship Education: Characteristics, Conceptual Relations and Educational Implications (Journal of Korean Education; Vol. 40, No. 3)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Jincheon
|
2013
|
p.155-181
Publié sous la direction de :
Korean Educational Development Institute
régions :
Asie et Pacifique
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