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Comprendre l’instrumentation des questions de citoyenneté dans les politiques d’éducation et de jeunesse : une typologie des dispositifs d’action publique
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2018 | p. 15-33
Publié sous la direction de :
Lien social et Politiques
régions :
Europe et Amérique du Nord
Discours de Mme Irina Bokova, Directrice générale de l'UNESCO, à l'occasion de la ministérielle Petit-déjeuner: étendre l'action sur l'éducation pour le développement durable; UNESCO, le 8 Novembre 2013
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2013 | 3p
Publié sous la direction de :
UNESCO Director-General, 2009- (Bokova, I.G.)
régions :
Monde
UNESCO feuille de route pour la mise en oeuvre du programme d'action global pour l'éducation en vue du développement durable
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2014 | 38p
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
UNICEF Humanitarian Action for Children 2019
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
نيويورك | 2019 | 16 p.
Publié sous la direction de :
UNICEF
régions :
Monde
ESD Zoom Newsletters: COP22 Climate Action
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2016 |
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
From Rhetoric to Action: Delivering Equality & Inclusion
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2021 | 234 p.
Publié sous la direction de :
Pathfinders for Peaceful, Just and Inclusive Societies; NYU Center on International Cooperation
régions :
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine
Education for Sustainable Development: Partners in Action
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2017 | 15 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Référentiel de compétences harmonisé: Deuxième phase de la recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéfi ciaires des programmes d'alphabétisation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg | 2020 | 100 p.
Publié sous la direction de :
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
régions :
Afrique
UNESCO's programme of action: culture of peace and non-violence, a vision in action
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2013 | 50p
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Education for Sustainable Development: Partners in Action; Global Action Programme (GAP) Key Partners' Report (2015-2018)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2019 | 13 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde