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Education in a post-COVID world: nine ideas for public action
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2020 | 24 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO, International Commission on the Futures of Education
régions :
Monde
United Nations Strategy and Plan of Action on Hate Speech
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[New York] | 2019 | 5 p.
Publié sous la direction de :
United Nations
régions :
Monde
Trash Hack Action Learning for Sustainable Development: A Teacher's Guide
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2021 | 17 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Citizenship and Collective Action in Latin America. Recent Trends
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Medellín | 2005 | pp. 29-41
régions :
Amérique latine
Universal Rights, Global Action: Impact Report 2019-2020
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[New York] | 2020 | 31 p.
Publié sous la direction de :
Spotlight Initiative
régions :
Afrique Asie et Pacifique Amérique latine
Guidelines for Integrating Gender-Based Violence Interventions in Humanitarian Action
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
جنيف | 2015 | 366 p.
Publié sous la direction de :
Inter-Agency Standing Committee
régions :
Monde
UNESCO in action for gender equality: 2022-2023
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2023 | 116p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
From words to action; Des paroles aux actes
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2014 | 110p
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Evaluation of UNESCO’s Action to Prevent Violent Extremism
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2020 | 46 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Internal Oversight Service
régions :
Monde
5ème Forum de l’UNESCO sur l’éducation transformatrice pour le développement durable, la citoyenneté mondiale, la santé et le bien-être: Recommandations pour l’action en vue d’une éducation transformatrice
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 8 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde