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试析挪威的民主公民教育政策 (全球教育展望; No. 5)
出版地 | 出版年份 | 页数: 
上海 | 2013 | p. 66-74
ISBN/ISSN: 
ISSN 1009-9670
作者: 
杨婷婷
联合作者: 
华东师范大学
地区: 
欧美地区
© 杨婷婷 2013

放眼整个欧洲,近来伊斯兰教恐慌、极端右翼分子和反民主运动此起彼伏,挪威也直 到 2011 年 7 月发生 77 人死亡的恶性案件后,才察觉到本国民主的脆弱性。本文在极端右翼 活动频发的国际和国内背景下,对挪威的民主公民教育政策进行文本分析,阐述各相关政策 文件是如何对国家认同、文化多样性、社会整合加以强调的,试图探求挪威民主公民教育政策 的价值导向与核心观点,以及挪威民主公民教育可能存在的不足。

 

文件: 
资源类型: 
期刊论文
主题: 
公民身份/民主意识
文化素养/文化间交流/跨文化交流/多元文化
社会公平/平等
包容性/多样性
其他
教育水平 : 
小学
初中
终身学习

关键词

挪威; 国家认同; 社会整合; 民主公民教育