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Human Right and Encryption

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2016 | 83 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Afrique Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine
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Evaluation of UNESCO’s Action to Prevent Violent Extremism

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2020 | 46 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Internal Oversight Service
régions : 
Monde
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Revision Process of the 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms: Comments from Observers to the Plenary Meetings of the International Expert Group (IEG)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2023 | 10 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Empowering Teachers to Build a Better World: How Six Nations Support Teachers for 21st Century Education; Springer Briefs in Education

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Singapore | 2020 | 135 p.
régions : 
Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine
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Supporting Schools’ and Teachers’ Use of Assessment to Inform Learning of All Students (Using Assessment Data in Education Policy and Practice: Examples from the Asia-Pacific issue 5, December 2023)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Bangkok | 2023 | 36 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Office Bangkok and Regional Bureau for Education in Asia and the Pacific; Australian Council for Educational Research (ACER)
régions : 
Asie et Pacifique
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العنف ضد الأطفال في المجتمع السعودي دراسة اجتماعية من واقع إحصاءات الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Saudi Arabia | 2020 | 79-123 p.
régions : 
Monde
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Arab Identity in the New Lebanese Curriculum: Determinants and Characteristics of the National and Civic Education as an Example

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
بيروت | 2007 | p. 24-43
Publié sous la direction de : 
Centre for Arab Unity Studies
régions : 
États Arabes
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School for all: experiences of municipal public schools with inclusion of students with disabilities, ASD, GDD and high ability/giftedness

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Brasilia | 2017 | 102 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Office Brasilia
régions : 
Amérique latine
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Culture: Urban Future; Global Report on Culture for Sustainable Urban Development

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2016 | 303 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Review of the Evidence on Sexuality Education: Report to Inform the Update of the UNESCO International Technical Guidance on Sexuality Education

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2018 | 67 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde

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