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The Critical Thinking Workbook: Games and Activities for Developing Critical Thinking Skills
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| | 32 p.
Publié sous la direction de :
Global Digital Citizen Foundation
régions :
Monde
Work that Matters: The Teacher’s Guide to Project-Based Learning
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
London | 2012 | 100 p.
Publié sous la direction de :
Paul Hamlyn Foundation
régions :
Europe et Amérique du Nord
UNESCO's Contribution to the Prevention of Violant Extremism
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2016 | 4 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Didactic Sequences of Education for Peace
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bogotá | [2016] | 304 p.
Publié sous la direction de :
Ministerio de Educación de Colombia
régions :
Amérique latine
Informative Kit on Global Citizenship Education (GCE) for Policy Makers: Boosting Global Citizenship Education Using Digital Storytelling
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2017 | 35 p.
Publié sous la direction de :
European Union; European Commission
régions :
Europe et Amérique du Nord Monde
Initial Teacher Education in Citizenship in Latin America: A Comparative Analysis of Six Countries
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; Santiago | 2017 | 102 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean (OREALC/UNESCO Santiago)
régions :
Amérique latine
Citizenship and Lifelong Learning Monitor 2019
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Brussels | 2020 | 33 p.
Publié sous la direction de :
SOLIDAR Foundation; Foundation for European Progressive Studies (FEPS)
régions :
Europe et Amérique du Nord
Teaching Journalism for Sustainble Development: New syllabi
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2015 | 165 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
EIU Best Practice Series No. 12: The Internet Debate and Deliberation (IDD) Model: An Education Tool for Fostering International Understanding in Secondary Schools
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul | 2009 | 48p
Publié sous la direction de :
Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)
régions :
Asie et Pacifique
Environmental Science Course
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
حماة | 2021 | p. 1-12
Publié sous la direction de :
University of Hama
régions :
États Arabes