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UNITED NATIONS HUMAN RIGHTS MECHANISMS and the Right to Education in Insecurity and Armed Conflict

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Geneva | | 134 p.
Publié sous la direction de : 
Geneva Academy of International Humanitarian Law and Human Rights
régions : 
Monde
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Study on measures taken by municipalities and recommendations for further action to achieve greater vigilance against racism: Commitment 1 of the Ten-Point Plan of Action

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
| 2006 | 123 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO; European Training and Research Centre for Human Rights and Democracy (Austria)
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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The National Youth White Paper on Global Citizenship

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Alberta | 2015 | 9p
Publié sous la direction de : 
Centre for Global Citizenship Education & Research
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Culture: Urban Future; Global Report on Culture for Sustainable Urban Development

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2016 | 303 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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An Unfulfilled Promise: 12 Years of Education for Every Girl

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2021 | 9 p.
Publié sous la direction de : 
Équipe du Rapport GEM; UNESCO
régions : 
Monde
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Evaluation of UNESCO’s Action to Prevent Violent Extremism

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2020 | 46 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Internal Oversight Service
régions : 
Monde
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Empowering Teachers to Build a Better World: How Six Nations Support Teachers for 21st Century Education; Springer Briefs in Education

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Singapore | 2020 | 135 p.
régions : 
Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine
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Revision Process of the 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms: Comments from Observers to the Plenary Meetings of the International Expert Group (IEG)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2023 | 10 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Effects and Limits of Core Schools for Multicultural Education (The Journal of Curriculum and Evaluation; Vol. 19, No. 1)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Jincheon | 2016 | p. 73-96
Publié sous la direction de : 
Korea Institute for Curriculum and Evaluation (KICE)
régions : 
Asie et Pacifique
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Achieving and Monitoring Education for Sustainable Development and Global Citizenship: A Systematic Review of the Literature (Sustainability 2020; Vol. 12, No. 4)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Basel | 2020 | 57 p.
Publié sous la direction de : 
MDPI
régions : 
Monde

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