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주요 외국의 환경교육 비교 연구
출판지역 | 출판년도 | 페이지: 
경산 | 2018 | 310 p.
저자: 
김찬국 외
단체 저자: 
환경부; (사)한국환경교육학회
지역: 
아시아 태평양 지역
유럽 및 북미
라틴 아메리카 및 카리브해 지역

이 연구는 유엔 지속가능발전교육 10년(UN DESD: 2005~2014)이 종료된 시점에서 국제기구와 주요 외국의 환경교육 분야에서 최근 나타나는 변화에 대한 종합적인 이해가 필요한 상황에서 시작되었다.

특히 최근 환경교육 분야의 축적된 경험과 논의를 바탕으로 각국의 환경 및 교육상황에 부합하여 환경교육 법·제도 등을 정비하려는 노력이 국제 사회에서 이루어지고 있다는 점에 주목하였다. 이 조사 연구는 아시아, 유럽, 북미와 남미에 위치한 10개국(일본, 중국, 대만, 싱가포르, 호주, 영국, 독일, 미국, 캐나다, 브라질)을 대상으로 환경교육 현황을 조사하고 비교분석과 발전방향을 제시한다. 아울러 국제기구인 UNEP와 UNESCO의 환경교육 정책과 실행 방식도 함께 살펴보았다. Part I에는 주요 외국 10개국의 환경교육 상황과 UNESCO, UNEP의 환경교육 정책을 수록하였고, Part II에서는 각국의 환경교육을 비교 분석하고 있다.

 

파일: 
자료 타입: 
사례연구 및 연구논문
주제: 
국제이해 / 세계화 / 국제교육 / 상호의존성
지속가능발전 / 지속가능성 / 환경
교육 분야: 
영유아 보육 및 교육
초등교육
중등교육
고등교육
평생교육
직업교육
비형식교육

키워드

환경교육; 기후변화교육; 지속가능발전교육; 녹색학교; 에코스쿨; ESD