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초·중등 교과서의 미디어 리터러시 단원 개발 연구
출판지역 | 출판년도 | 페이지: 
[세종] | 2016 | 197 p.
저자: 
정현선
단체 저자: 
경인교육대학교; 교육부
지역: 
아시아 태평양 지역
© 정현선, 교육부 2016

본 연구는 21세기 핵심역량이 강조되고 국어, 미술, 도덕, 사회, 실과 등의 교과에 미디어 리터러시와 관련된 성취기준이 반영된 2015 개정 교육과정을 기반으로 하여, 통합 교육과정의 접근으로 학생들의 미디어 리터러시 향상을 도모하는 교과서 단원의 모형을 개발하고자 하였다.

 

자료 타입: 
사례연구 및 연구논문
주제: 
시민 / 시민성 / 민주주의
미디어·정보 리터러시
교육 분야: 
초등교육
중등교육

키워드

미디어 리터러시; 2015 개정 교육과정, 핵심역량; 미디어 리터러시 교과서