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道德教育应重视公平概念的启蒙：学前儿童在资源分配任务中的公平偏好 (教育进展; vol. 8, no. 2)

出版地 | 出版年份 | 页数:

武汉 | 2018 | p. 89-93

ISBN/ISSN:

ISSN 2160-7303

作者:

何子静; 穆岩; 徐雅琼; 刘国平

地区:

亚太地区

© 何子静, 穆岩, 徐雅琼, 刘国平 2018

本文通过实验的方式，以一所幼儿园为例，调查学前儿童的公平观念。结论显示，三岁半之后的儿童开始发展出一定的公平意识，而三岁半之前的儿童不太能发展出这一意识。

资源网址:

资源类型:

研究论文 / 学术期刊文章

主题:

公民身份/民主意识

全球化与社会公正 / 国际理解

教育水平 :

幼儿保育