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Global Vaccines Equity and Solidarity: For a Fair, Equitable and Timely Allocation of COVID-19 Vaccines in Africa; Series #1

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Harare | 2021 | 2 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Office Harare
régions : 
Afrique
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Higher Education's Response to the COVID-19 Pandemic: Building a More Sustainable and Democratic Future (Council of Europe Higher Education Series; No. 25)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Strasbourg | 2021 | 325 p.
Publié sous la direction de : 
Council of Europe
régions : 
Afrique Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine
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No Education, No Protection: What School Closures Under COVID-19 Mean for Children and Young People in Crisis-Affected Contexts

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New York | 2021 | 69 p.
Publié sous la direction de : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE); Alliance for Child Protection in Humanitarian (The Alliance)
régions : 
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Amérique latine
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Women Key Actors of Food Resilience: A Reconfiguration of Gender Relations in Times of the COVID-19 Pandemic

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Montréal | 2021 | 6 p.
Publié sous la direction de : 
Centre d'étude et de coopération internationale (CECI)
régions : 
Afrique
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Egyptian Youth Rethink the Future of Wellbeing in 2050: Report of the Futures Literacy Lab-novelty; Online, 21-24 July 2020

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Cairo | 2020 | 20 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Office Cairo and Regional Bureau for Science in the Arab States
régions : 
États Arabes
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COVID-19: Policy Brief and Recommendations; Strengthening Efforts to Prevent and Respond to School-Related Gender-Based Violence as Schools Reopen

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
[New York] | 2020 | 6 p.
Publié sous la direction de : 
United Nations Girls’ Education Initiative (UNGEI)
régions : 
Monde
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The COVID-19 Pandemic of Disinformation and Hate Speech: How can Education and Digital Citizenship Help? ; Synthesis Report

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2020 | 7 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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From Learning Recovery to Education Transformation: Insights and Reflections from the 4th Survey on National Education Responses to COVID-19 School Closures

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris; New York; Washington D.C. | 2022 | iii, 77 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO; UNESCO Institute for Statistics (UIS); UNICEF; World Bank; OECD
régions : 
Monde
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Uzbekistan: Voluntary National Review 2020

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New York | 2020 | 198 p.
Publié sous la direction de : 
UN
régions : 
Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord
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Arab Sustainable Development Report 2020

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
بيروت | 2020 | 236 p.
Publié sous la direction de : 
United Nations Economic and Social Commission for Western Asia (ESCWA)
régions : 
États Arabes

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