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Education in a post-COVID world towards a rapid transformation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2023 | 17 p.
Publié sous la direction de :
UNICEF
régions :
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine Monde
Education in a Post-COVID World: Towards a Rapid Transformation West and Central Africa Regional Brief
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2023 | p. 4-6
Publié sous la direction de :
UNICEF
régions :
Afrique
Education Disrupted Education Reimagined: Responses from Education’s Frontline During the COVID-19 Pandemic and Beyond
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Doha] | 2020 | 215 p.
Publié sous la direction de :
WISE; Salzburg Global Seminar; Diplomatic Courier
régions :
Monde
Ensuring Inclusive Education for Ethnolinguistic Minority Children in the COVID-19 Era: Guidance Note
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bangkok | 2021 | 5 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Bangkok
régions :
Asie et Pacifique
Stop the Setback: Addressing the Girls’ Education Financing Gap After COVID-19
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[New York] | 2021 | 13 p.
Publié sous la direction de :
Malala Fund
régions :
Monde
Socio-Economic and Cultural Impacts of COVID-19 on Africa: What Responses from UNESCO?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2020 | 35 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique
Remote Learning During the Global School Lockdown: Multi-Country Lessons
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Washington, D.C. | 2020 | 121 p.
Publié sous la direction de :
World Bank
régions :
Monde
Guidelines for ICT in education policies and masterplans
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; Beijing | 2022 | 185 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Enhancing Jordanian Media’s Ability to Combat Extremism and Terrorism Through Media Literacy, Quality of Content, and Media Performance: Training Guide (2020)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Amman] | 2020 | 118 p.
Publié sous la direction de :
Jordan Media Institute; Hedayah; EU
régions :
États Arabes
Achieving and Monitoring Education for Sustainable Development and Global Citizenship: A Systematic Review of the Literature (Sustainability 2020; Vol. 12, No. 4)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Basel | 2020 | 57 p.
Publié sous la direction de :
MDPI
régions :
Monde