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20 ans de l’INEE : Réalisations et Défis dans l’Éducation en Situations d’Urgence

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
New York | 2020 | 41 p.
Publié sous la direction de:
Réseau Inter-agences pour l’Education en Situations d’Urgence (INEE)
régions:
Monde
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Sensibiliser les citoyens par l’éducation au développement : Exemples de réussites

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Bruxelles | 2020; 2021 | 39 p.
Publié sous la direction de:
PLATFORMA
régions:
Europe et Amérique du Nord
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Les futurs humanistes de l’apprentissage: Perspectives des chaires UNESCO et des réseaux UNITWIN

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris | 2020 | 237 p.
Publié sous la direction de:
UNESCO
régions:
Monde
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La coopération Sud-Sud et triangulaire en action

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris; New York | 2018 | 48 p.; 50 p.; 48 p.
Publié sous la direction de:
UNESCO; United Nations Office for South-South Cooperation (UNOSSC)
régions:
Afrique Asie et Pacifique Amérique latine
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Changeons les esprits, pas le climat: l'UNESCO se mobilise face à la crise climatique

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris | 2019 | 38 p.
Publié sous la direction de:
UNESCO
régions:
Monde
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Visions du monde et perspectives autochtones dans la salle de classe : Aller de l’avant

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Victoria | 2015 | 77 p.
Publié sous la direction de:
Province de la Colombie-Britannique
régions:
Europe et Amérique du Nord
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Quand l’art et la citoyenneté mondiale se rencontrent: Histoire d’une expérience menée au Conservatoire Royal de Bruxelles; Section arts de la parole 2019-2020

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Bruxelles | 2020 | 19 p.
Publié sous la direction de:
Annoncer la Couleur (ALC); Enabel
régions:
Europe et Amérique du Nord
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Pourquoi la RAMAA est importante pour le secteur de l'alphabétisation: Témoignages des pays; Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d'alphabétisation (RAMAA)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Hamburg | 2016 | 106 p.
Publié sous la direction de:
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
régions:
Afrique
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Référentiel de compétences harmonisé: Deuxième phase de la recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéfi ciaires des programmes d'alphabétisation

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Hamburg | 2020 | 100 p.
Publié sous la direction de:
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
régions:
Afrique
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L’enseignement des à l’école en Europe langues régionales ou minoritaires: Rapport Eurydice

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Luxembourg | 2019 | 30 p.
Publié sous la direction de:
Commission Européenne
régions:
Europe et Amérique du Nord

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