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Where Do We Stand on Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education: Findings of the 7th Consultation on the Implementation of the 1974 Recommendation Concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education Relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 18 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
School Violence and Bullying of Children With Disabilities in the Eastern and Southern African Region: A Needs Assessment
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Harare | 2022 | 57 p.
Publié sous la direction de :
Leonard Cheshire; UNESCO
régions :
Afrique
Tackling Violence Against Women and Girls in the Context of Climate Change
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York | 2022 | 12 p.
Publié sous la direction de :
UN Women; International Union for Conservation of Nature (IUCN)
régions :
Monde
Global Citizenship Education: Comoros, Djibouti, Kenya, Madagascar, Mauritius and Seychelles
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Nairobi | 2022 | xii, 107 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique
5th UNESCO Forum on Transformative Education for Sustainable Development, Global Citizenship, Health and Well-being (Strand 4)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2021 |
régions :
Monde
Peace Education in Northeast Asia: A Situational Analysis
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul | 2021 | 171p.
Publié sous la direction de :
APCEIU
régions :
Asie et Pacifique
Propositions pour une politique numérique éducative en matière de prévention de la radicalisation en milieu scolaire
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Québec] | 2018 | 5 p.
Publié sous la direction de :
Communauté pour l’innovation et la recherche sur les technologies dans l’enseignement/apprentissage (CIRTA)
régions :
Europe et Amérique du Nord
Prévention de la violence à l’école : Guide pratique
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Genève | 2019 | 71 p.
Publié sous la direction de :
Organisation mondiale de la Santé (OMS)
régions :
Monde
Mettre le genre au premier plan de la réponse éducative au COVID-19: Cadre de messagerie commun
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[New York] | 2020 | 5 p.
Publié sous la direction de :
UN Girls' Education Initiative (UNGEI)
régions :
Monde
Oeuvrer pour mettre un terme à la violence liée au genre en milieu scolaire: Écrits de représentantes et représentants de syndicats de l’enseignement en Afrique de l’est, Afrique de l’ouest et Afrique australe
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Bruxelles] | 2019 | 145 p.
Publié sous la direction de :
Gender at Work; Labour Research Service (LRS); Affaires mondiales Canada; UNGEI; Internationale de l’Éducation (IE)
régions :
Afrique