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2019 : Année internationale des langues autochtones
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2019 | 61 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Comment l’ECM peut-elle promouvoir l’égalité des genres ? (SangSaeng N° 51 Hiver 2018)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Seoul | 2018 | 51 p.
Publié sous la direction de :
Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)
régions :
Monde
MODÈLES DE RECHERCHE: Démocratie, citoyenneté mondiale et éducation transformatoire
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2018 | 42 p.
Publié sous la direction de :
Chaire UNESCO DCMÉT
régions :
Europe et Amérique du Nord Monde
L’éducation antiraciste, inclusive et aux droits dans le développement des compétences professionnelles du personnel scolaire et des capabilités des élèves
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2017 | p. 97–121
Publié sous la direction de :
Éthique en éducation et en formation
régions :
Europe et Amérique du Nord
Traditions religieuses et modèles d’éducation à la citoyenneté: l’héritage d’un univers normatif
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2015 | p. 87-103
Publié sous la direction de :
Politique et Sociétés
régions :
Europe et Amérique du Nord
Les enseignants d’histoire et le programme d’Histoire et éducation à la citoyenneté: de la transmission de la mémoire à une citoyenneté « subjective » et ouverte
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2013 | p. 77-86
Publié sous la direction de :
Phronesis
régions :
Europe et Amérique du Nord
Entre l’héritage colonial et la recherche d’autonomie politique: les peuples autochtones dans la tourmente des réformes de l’État-providence. Une comparaison de l’expérience australienne, américaine et canadienne
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2016 | p. 271-284
Publié sous la direction de :
Lien social et Politiques
régions :
Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord
Citoyenneté, gouvernance et minorités ethnoculturelles et religieuses : un modèle d’intégration sous pression
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Ottawa | 2011 | p. 1-26
Publié sous la direction de :
Revue Gouvernance
régions :
Europe et Amérique du Nord
L’interculturel en classe: pour une prise en compte de la spécificité culturelle dans l’intervention
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2011 | p. 443–458
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Monde
Peut-on enseigner le vivre-ensemble ?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Québec | 2013 | p. 155–164
Publié sous la direction de :
McGill Journal of Education
régions :
Monde