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Holocaust Education: How Students and Teachers Experience Teaching and Learning about National Socialism and the Holocaust
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
München
|
2008
|
83 p.
régions :
Europe et Amérique du Nord
Between Distanced Textual Analysis and Moral Judgment – an Excerpt from Mein Kampf in History Class
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
|
2002
|
pp. 70-87
régions :
Europe et Amérique du Nord
Before the Fire is Extinguished: The Commemoration Work at Nazi Memorial Sites as a Project of Political Learning
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Frankfurt
|
2003
|
pp. 1-14
régions :
Europe et Amérique du Nord
Anthropology of Citizenship? ... Ethnic. Under Construction from Latin America
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Tuxtla Gutiérrez
|
2007
|
pp. 35-59
régions :
Amérique latine
Education for Democratic Citizenship in Secondary Schools in Latin America
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Santiago]
|
2005
|
pp. 1-34
Publié sous la direction de :
Banco InterAmericano de Desarrollo(BID)
régions :
Amérique latine
Construction of Citizenship: Experience of Implementing an Index of Citizen Participation in Latin America
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Salamanca
|
2006
|
pp. 15-35
Publié sous la direction de :
Universidad de Salamanca
régions :
Amérique latine
Gender Justice, Citizenship and Difference in Latin America
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Salamanca
|
2010
|
pp.181-211
régions :
Amérique latine
Citizenship and Collective Action in Latin America. Recent Trends
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Medellín
|
2005
|
pp. 29-41
régions :
Amérique latine
Constructions of Generational Relations: Childhood and the Theme of National Socialism in Primary-School Education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Berlin
|
2012
|
pp.75-84
régions :
Europe et Amérique du Nord
Between Transmission and Conflict Mediation: On the Handling of “Problematic” Forms of Appropriation of Nazi History in Multicultural School Classes
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Weinheim; Munich
|
2000
|
pp.1-18
régions :
Europe et Amérique du Nord
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