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Casebook on human dignity and human rights

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2011 | 144 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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The CapED Programme: annual report 2018

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2019 | 47 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO; Assistant Director-General for Education
régions : 
Monde
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Gender, migration and non-formal learning for women and adolescent girls

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2019 | 20 p.
Publié sous la direction de : 
Global Education Monitoring Report Team
régions : 
Monde
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A Whole School Approach to Prevent School-Related Gender-Based Violence

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New York | 2016 | 60 p.
Publié sous la direction de : 
Global Working Group to End SRGBV & UNGEI
régions : 
Monde
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UNESCO and the right to education

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
| 2018 | 2 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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UNESCO in action: preventing violent extremism worldwide

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
| 2018 | 20 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Introducing the Our Rights, Our Lives, Our Future (O3) Programme 2018-2022

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Zimbabwe | 2019 | 5 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Office Harare
régions : 
Afrique
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Teachers: changing lives (The UNESCO Courier no. 4, October-December 2019)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2019 | 48 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine Monde
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Bringing it out in the open: Monitoring school violence based on sexual orientation, gender identity or gender expression in national and international surveys

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2019 | 20 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Handbook on measuring equity in education

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Montreal | 2018 | 139 p.
Publié sous la direction de : 
UIS
régions : 
Monde

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