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Do the Conditions in Chinese Secondary School Education Imply a Need for Global Citizenship Education? an Exploration of Six Secondary Schools in Jiangsu (Asia Pacifc Education Review; Rev. 21)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2020 | p. 455–472
联合作者 :
Education Research Institute of Seoul National University
地区 :
亚太地区
UNESCO ICT Competency Framework for Teachers (ver.3)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2018 | 66 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Promoting gender equality in education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Kathmandu | 2009 | 115p
联合作者 :
UNESCO Office Kathmandu
地区 :
亚太地区
Final report of the workshop on how to promote the life-link friendship-schools programme in relation to UNESCO decades for culture of peace and education for sustainable development, Amman, Jordan, May 23-24, 2007
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Amman | 2007 | 77p
联合作者 :
UNESCO Office Amman
地区 :
阿拉伯国家 全球范围
Guidelines for education sector plan preparation
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2015 | 33 p.
联合作者 :
UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP); Global Partnership for Education (GPE)
地区 :
全球范围
Youth Led Guide on Prevention of Violent Extremism through Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New Delhi | 2017 | 324 p.
联合作者 :
Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development (India)
地区 :
全球范围
A Study on the Monitoring Framework of GCED in South Korea
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Seoul | 2020 | 180p.
地区 :
亚太地区
Global education guides
出版地 | 出版年份 | 页数 :
| 2009 | 36 p.
联合作者 :
Global Education Network of Young Europeans (GLEN)
地区 :
欧美地区
Education in the Time of COVID-19 (COVID-19 Report; ECLAC-UNESCO)
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Santiago | 2020 | 19 p.
联合作者 :
Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC); UNESCO Santiago
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Sandwatch: adaptar-se à mudança climática e educar para o desenvolvimento sustentável
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2012 | 150p
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围