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Learning Cities and the SDGs: A Guide to Action
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Hamburg | 2017 | 26 p.
联合作者 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning
地区 :
全球范围
Exploring ICCS 2016 to measure progress toward target 4.7
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2018 | 278 p.
联合作者 :
Global Education Monitoring Report Team
地区 :
全球范围
UNESCO's Contribution to the Prevention of Violant Extremism
出版地 | 出版年份 | 页数 :
| 2016 | 4 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
The role of Education in Preventing Violent Radicalisation: a review for Europe
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Madrid, España | 2022 | p. 209-238
地区 :
欧美地区
My Plan, My Life and My Future: Pedagogical Guidelines for Economic and Financial Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Bogotá | 2014 | 108 p.
联合作者 :
Colombian Ministry of Education; Asobancaria
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Citizenship education and coexistence: workshop reports
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Bogota | 2014 | 40p
联合作者 :
Secretaría de Educación de Bogotá
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Work that Matters: The Teacher’s Guide to Project-Based Learning
出版地 | 出版年份 | 页数 :
London | 2012 | 100 p.
联合作者 :
Paul Hamlyn Foundation
地区 :
欧美地区
Addressing Anti-Semitism: why and how? a guide for educators
出版地 | 出版年份 | 页数 :
France | 2007 | 34p
联合作者 :
Organization for Security and Co-operation in Europe
地区 :
欧美地区
Initial Teacher Education in Citizenship in Latin America: A Comparative Analysis of Six Countries
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris; Santiago | 2017 | 102 p.
联合作者 :
UNESCO; Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean (OREALC/UNESCO Santiago)
地区 :
拉丁美洲及加勒比海地区
Being and Knowing: Teaching Profile for Sustainable Development and Global Citizenship
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Madrid | 2023 | 43 p.
联合作者 :
InteRed
地区 :
全球范围