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Policy Brief: The Impact of Covid-19 on Women

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
[New York] | 2020 | 21 p.
단체 저자 : 
United Nations; UN Women
지역 : 
전 세계 대상
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The Debunking Handbook 2020

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
[Fairfax] | 2020 | 19 p.
단체 저자 : 
Center For Climate Change Communication; George Mason University
지역 : 
전 세계 대상
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[Summary] 2020 Africa SDG Index and Dashboards Summary Report: Leave No One Behind to Achieve the SDGs in Africa

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Kigali; New York | 2020 | 10 p.
단체 저자 : 
The Sustainable Development Goals Center for Africa; Sustainable Development Solutions Network (SDSN) ; Mo Ibrahim Foundation
지역 : 
아프리카
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Africa SDG Index and Dashboards Report 2020: Leave No One Behind to Achieve the SDGs in Africa

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Kigali; New York | 2020 | 238 p.
단체 저자 : 
The Sustainable Development Goals Center for Africa; Sustainable Development Solutions Network (SDSN) ; Mo Ibrahim Foundation
지역 : 
아프리카
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UNESCO COVID-19 Education Response: Open and Distance Learning to Support Youth and Adult Learning (Education Sector Issue Note; No. 2.5 – June 2020)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
[Paris] | 2020 | 8 p.
단체 저자 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역 : 
전 세계 대상
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Schooling Disrupted, Schooling Rethought: How the Covid-19 Pandemic is Changing Education

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
[Paris] | 2020 | 61 p.
단체 저자 : 
OECD
지역 : 
전 세계 대상
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[Summary] Global Education Monitoring Report Summary 2020: Inclusion and Education; All Means All

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
파리 | 2020 | 34 p.
단체 저자 : 
유네스코; 세계 교육 현황 보고서팀
지역 : 
전 세계 대상
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National Education Responses to COVID-19: The Situation of Latin America and the Caribbean

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Santiago | 2021 | 23 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
라틴 아메리카 및 카리브해 지역
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Case Study on Finnish TVET: A Resilient Model of Training During COVID-19

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2021 | 32 p.
단체 저자 : 
Omnia Education Partnerships; UNESCO
지역 : 
유럽 및 북미
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Global Education Monitoring Report 2020: Inclusion and Education; All Means All

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2020 | 424 p.
단체 저자 : 
Global Education Monitoring (GEM) Report Team; UNESCO
지역 : 
전 세계 대상

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