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Climate Equality: 기후 평등: 99%를 위한 지구

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
런던 | 2023 | xxxiv
단체 저자 : 
Oxfam International
지역 : 
전 세계 대상
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민주시민교육으로서 세계시민교육(사회와 철학; Vol 44)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2022 | p. 65-91
단체 저자 : 
사회와 철학연구회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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공존과 의존의 갈림길-디지털 윤리와 교육(교육정책포럼; 2024년 11월, Vol. 377)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
진천 | 2024 | 35.p.
단체 저자 : 
한국교육개발원
지역 : 
아시아 태평양 지역
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생명을 위협하는 탄소 불평등: 소수 엘리트 계층의 과도한 탄소 배출을 억제하면 모두를 위한 지속 가능한 지구를 만들 수 있는 이유: 요약본

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
London | 2024 | 16.p.
단체 저자 : 
Oxfam International
지역 : 
전 세계 대상
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세계시민교육에서 공감 함양을 위한 그림책 활용 (한국초등교육; Vol. 35, No. 3)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2024 | p. 187-206
단체 저자 : 
서울교육대학교 초등교육연구원
지역 : 
아시아 태평양 지역
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지속가능발전교육(ESD)과 지속가능발전목표(SDGs)의 관계 탐색과 비판적 관점에서의 논의: 미래교육 특성과 교육과정학적 맥락에서 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 1)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2024 | p. 39-72
단체 저자 : 
한국국제이해교육학회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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다문화 특별학급 내 세계시민교육 실천 사례 연구 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 1)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2024 | p. 1-38
단체 저자 : 
한국국제이해교육학회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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한국 다문화 사회 구성원의 정체성 인식에 대한 교육적 전환: 다큐멘터리 “10년 후 동창생” 방송 콘텐츠 분석 사례 중심으로 (다문화교육연구; Vol. 17, No. 3)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
[안양] | 2024 | p. 85-106
단체 저자 : 
한국다문화교육학회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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2022 개정 초등학교 교육과정 성취기준의 다문화 교육 요소 분석 (다문화교육연구; Vol. 17, No. 3)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
[안양] | 2024 | p. 59-84
단체 저자 : 
한국다문화교육학회
지역 : 
아시아 태평양 지역
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다문화 미디어교육 연구의 동향과 과제 (다문화교육연구; Vol. 17, No. 3)

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
[안양] | 2024 | p. 225-247
단체 저자 : 
한국다문화교육학회
지역 : 
아시아 태평양 지역

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