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School Bullying Prevention Guide
出版地 | 出版年份 | 页数 :
أبوظبي
|
2018
|
143 ص.
联合作者 :
Ministry of Education
地区 :
阿拉伯国家
Verbal Communication Difficulties and Ability to Read Mind (Theory of Mind) A Comparative Study Between Autistic Children, Children with Down Syndrome, Children with Speech Disorders and Normal Children.
出版地 | 出版年份 | 页数 :
الجزائر
|
2022
|
233-254 p.
地区 :
全球范围
Education for Sustainable Development: Learning for Change
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Jakarta
|
2014
|
2 p.
联合作者 :
UNESCO Office Jakarta and Regional Bureau for Science in Asia and the Pacific
地区 :
亚太地区
Mapping of Media Literacy Practices and Actions in EU-28
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Strasbourg
|
2016
|
452 p.
联合作者 :
European Audiovisual Observatory; Council of Europe
地区 :
欧美地区
The Call for Participation: A Vision Exempt from Inequality?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Montréal
|
2010
|
p. 114–129
联合作者 :
Nouvelles pratiques sociales
地区 :
欧美地区
Terrorism: Theoretical Concepts
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Baghdad
|
2009
|
联合作者 :
Journal Of Educational and Psychological Researches
地区 :
阿拉伯国家
Shaping the education of tomorrow: 2012 full length report on the UN Decade of Education for Sustainable Development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris
|
2012
|
102p
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Education for Sustainable Development or Sustainable Development in Teaching History and Geography: Sociopolitical Issues and School Discipline
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Québec
|
2013
|
p. 114–121
联合作者 :
Phronesis
地区 :
全球范围
Global Education Digest 2015-2017: Compiled by the Development Education Research Centre
出版地 | 出版年份 | 页数 :
London
|
2018
|
51 p.
联合作者 :
Development Education Research Centre (DERC)
地区 :
欧美地区 拉丁美洲及加勒比海地区 全球范围
Culture: Urban Future; Global Report on Culture for Sustainable Urban Development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris
|
2016
|
303 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
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