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School Bullying Prevention Guide
出版地 | 出版年份 | 页数 :
أبوظبي | 2018 | 143 ص.
联合作者 :
Ministry of Education
地区 :
阿拉伯国家
Verbal Communication Difficulties and Ability to Read Mind (Theory of Mind) A Comparative Study Between Autistic Children, Children with Down Syndrome, Children with Speech Disorders and Normal Children.
出版地 | 出版年份 | 页数 :
الجزائر | 2022 | 233-254 p.
地区 :
全球范围
Education for Sustainable Development: Learning for Change
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Jakarta | 2014 | 2 p.
联合作者 :
UNESCO Office Jakarta and Regional Bureau for Science in Asia and the Pacific
地区 :
亚太地区
The Call for Participation: A Vision Exempt from Inequality?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Montréal | 2010 | p. 114–129
联合作者 :
Nouvelles pratiques sociales
地区 :
欧美地区
Terrorism: Theoretical Concepts
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Baghdad | 2009 |
联合作者 :
Journal Of Educational and Psychological Researches
地区 :
阿拉伯国家
Shaping the education of tomorrow: 2012 full length report on the UN Decade of Education for Sustainable Development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2012 | 102p
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Mapping of Media Literacy Practices and Actions in EU-28
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Strasbourg | 2016 | 452 p.
联合作者 :
European Audiovisual Observatory; Council of Europe
地区 :
欧美地区
The Chilling: Global Trends in Online Violence Against Women Journalists; Research Discussion Paper
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2021 | 94 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Global Education Digest 2015-2017: Compiled by the Development Education Research Centre
出版地 | 出版年份 | 页数 :
London | 2018 | 51 p.
联合作者 :
Development Education Research Centre (DERC)
地区 :
欧美地区 拉丁美洲及加勒比海地区 全球范围
Education for Sustainable Development or Sustainable Development in Teaching History and Geography: Sociopolitical Issues and School Discipline
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Québec | 2013 | p. 114–121
联合作者 :
Phronesis
地区 :
全球范围