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Culture | 2030 Indicators: Thematic Indicators for Culture in the 2030 Agenda
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2019 | 109 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Second SDG-Education 2030 Steering Committee: meeting report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
| 2016 | 23 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
The Future of Education and Skills: Education 2030
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2018 | 5 p.
联合作者 :
OECD
地区 :
全球范围
UNESCO moving forward the 2030 Agenda for Sustainable Development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
| 2017 | 22 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Strengthening accountability in the implementation of SDG4 - Education 2030
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2017 | 2 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Levels of learning are alarmingly low: if younger generations don't learn, how can they contribute to the sustainable development of Africa?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Senegal | 2018 | 12 p.
联合作者 :
UNESCO Office Dakar and Regional Bureau for Education in Africa, Regional Coordination Group on SDG 4-Education 2030 in West and Central Africa
地区 :
非洲
What Can Education Do to Prevent Violence?
Location of production | Year of production | Running time :
Madrid | 2021 | 5:14 (5min 14sec)
联合作者 :
BBVA We learn together 2030
地区 :
欧美地区
Fifteen Analytical Keys to Strengthen the Education 2030 Agenda
出版地 | 出版年份 | 页数 :
[Geneva] | 2017 | 39 p.
联合作者 :
IBE-UNESCO
地区 :
欧美地区 全球范围
Localizing the 2030 Agenda and Global Citizenship Education: An Essential Dialogue
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Barcelona | 2020 | 14 p.
联合作者 :
Diputació de Barcelona
地区 :
欧美地区
2018 High-level Political Forum: Contribution from the SDG-Education 2030 Steering Committee
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2018 | 15 p.
联合作者 :
ECOSOC
地区 :
全球范围