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Ensuring the right to equitable and inclusive quality Education: results of the ninth consultation of Member States on the implementation of the UNESCO Convention and Recommendation against Discrimination in Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
| 2017 | 71 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Promoting Lifelong Learning for All: The Experiences of Ethiopia, Kenya, Namibia, Rwanda and the United Republic of Tanzania
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Hamburg | 2018 | 58 p.
联合作者 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 :
非洲
[Video] Global Sustainable Development Report 2019
Location of production | Year of production | Running time :
| 2019 | 2:31 (2min 31sec)
联合作者 :
United Nations
地区 :
全球范围
Making evaluation work for the achievement of SDG 4 target 5: equality and inclusion in Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2019 | 57 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
非洲 欧美地区 拉丁美洲及加勒比海地区 全球范围
Meeting Our Commitments to Gender Equality in Education: Global Education Monitoring Report Gender Review 2018
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2018 | 68 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Arab Human Development Report 2016: Youth and Development Prospects
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York | 2016 | 245 p.
联合作者 :
UNDP - Regional Bureau for Arab States
地区 :
阿拉伯国家
Toolkit for Mainstreaming Social Justice Principles in Development Policies
出版地 | 出版年份 | 页数 :
بيروت | 2020 | 186 ص.
联合作者 :
UN-ESCWA
地区 :
全球范围
Counting on the World to Act: A Roadmap for Governments to Achieve Modern Data Systems for Sustainable Development
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York | 2019 | 56 p.
联合作者 :
Sustainable Development Solutions Network Thematic Research Network on Data and Statistics (SDSN TReNDS)
地区 :
全球范围
Spotlight on Gender, COVID-19 and the SDGs: Will the Pandemic Derail Hard-Won Progress on Gender Equality?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York | 2020 | 31 p.
联合作者 :
UN Woman
地区 :
全球范围
Partnering for prosperity: education for green and inclusive growth; Global education monitoring report, 2016; summary
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2017 | 76 p.
联合作者 :
UNESCO. Director-General, 2009-2017 (Bokova, I.G.)
地区 :
全球范围